巧识立体图形，玩转趣味数学——合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区一年级数学《认识立体图形》
发布日期：2026-11-12 浏览次数：1 文章作者：张晓静
为落实新课标理念，打造生动高效的低段数学课堂，激发学生数学学习兴趣，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区数学教师张凡珍在一（8）班带来苏教版一年级上册《认识立体图形》公开课。
课堂上，教师紧扣一年级学生以直观形象思维为主的特点，精心设计动手探究活动，给孩子们准备了长方体、正方体、圆柱、球的学具，引导学生亲手摸一摸、感受物体表面，在触摸体验中自主发现、交流总结立体图形的特征。简洁明了的板书，把抽象的图形特点转化成孩子易懂的语言。
在“联系生活找一找”学习任务环节，张凡珍抛出问题“哪里见过它们？”，引导孩子们跳出课本，从身边熟悉的物品里寻找立体图形。同学们踊跃举手、积极发言，在观察、表达、联想中，把数学知识和真实生活紧紧相连。
整节课，张凡珍立足低段学情，把枯燥的图形认知变成一场有趣的探索之旅。教具、板书、互动任务层层递进，充分调动学生的参与热情，让学生真切感受到：数学就在身边。
课后，数学组教师们集中开展评课研讨。各位听课教师各抒己见，充分肯定本节课贴合一年级孩子认知规律，动手操作活动设计巧妙，充分体现“做中学”的理念；同时数学组教研组长周婵君也围绕课堂节奏把控、分层引导、评价语言等方面提出细致、中肯的优化建议。
本次公开课，为校内低段数学直观教学研讨提供了鲜活的课例，助力教师在实践中不断优化课堂，让孩子们快乐学数学。
文图：张晓静
