趣味课堂启新知，童心品读悟美好 ——《棉花姑娘》公开课教研活动

为深耕课堂教学，提升课堂实效，2026年6月9日，合肥一六八新店花园小学部开展了低年级语文公开课教研活动，徐亚娣老师给大家带来了公开课——《棉花姑娘》，低段语文教师参与听课、研讨。

课堂伊始，教师巧设回顾导入，紧扣“棉花姑娘生病了”这一故事起因，快速带领学生走进文本情境。整堂课以朗读感悟为主线，层层深入，趣味十足。教师引导学生圈画语句，品读对话，通过指名读、男女对读、师生共读、分角色表演读等多样形式，带领孩子们揣摩不同角色的语气与心情。从棉花姑娘恳切又焦急的求助，到燕子、啄木鸟、青蛙有心相助却爱莫能助的回应，再到与七星瓢虫的趣味问答，孩子们沉浸式走进故事，真切体会到角色间礼貌友善、热心互助的美好品质。

在文本解读环节，授课教师梳理故事起因、经过、结果，帮助学生理清文章脉络。结合课文内容科普自然小知识，让同学们清晰了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫各自捕食的害虫种类，在语文课堂中拓宽科学视野，树立爱护益虫、热爱大自然的意识。课堂做到识字写字与阅读教学有机融合，聚焦生字“星”，细致讲解字形结构、笔顺笔画与书写要点，扎实落实低年级识字写字目标。

同时，课堂紧扣语文要素开展语言训练。依托“请你帮我捉害虫吧”练习礼貌用语，结合“碧绿碧绿”“雪白雪白”等特色词语，拓展积累同类叠词，联系生活学以致用，让字词句训练落地生根，全面提升学生语言运用能力。整堂课环节设计精巧，情境生动有趣，充分贴合低年级学生活泼好动、乐于表演的年龄特点，课堂氛围轻松活跃，学生参与热情高涨，在品读、表演、思考、积累中收获知识与成长。

一课一研磨，一思一成长。本次公开课不仅展现了授课教师扎实的教学功底与巧妙的教学设计，也为全体语文教师搭建了交流学习、互相研讨的平台。后续老师们将以此课为契机，继续深耕低年级语文课堂，聚焦素养，巧设教法，让语文课堂更具童趣，更有温度，更富实效。

文/徐亚娣   图/何文娟