情境教学润课堂 教研赋能共成长 ——合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区低段语文公开课活动圆满落幕
发布日期：2026-06-10 浏览次数：24 文章作者：徐慧
为深化低段语文课堂教学改革，探索情境化教学的有效路径，促进教师专业交流与教学能力提升，6月10日，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区低段语文组开展公开课教研活动，语文教师侯佳佳为全体语文教师呈现了一堂生动有趣的《棉花姑娘》公开课。
课堂伊始，侯佳佳以复习导入开启教学，快速调动学生的课堂积极性，为新课学习奠定基础。教学过程中，侯佳佳以“棉花姑娘求医”为情境主线，设计了层层递进的学习活动。
在“回忆病因”环节，侯佳佳引导学生抓住“可恶的蚜虫”这一关键信息，通过多种方式朗读课文，让学生在朗读中感受蚜虫的危害，体会棉花姑娘的痛苦处境。随后的“寻找医生”环节，课堂氛围被推向高潮。侯佳佳以师生合作读、分角色朗读、课本剧演绎、词语积累等多样形式，引导学生在沉浸式体验中理解文本、体会情感。教学环节层层递进，既落实了字词、朗读、写字等基础目标，也渗透了爱护小动物的德育教育，充分体现了低年级语文课堂的趣味性与实效性，也展现了侯佳佳扎实的教学功底。
课后，听课教师围绕课堂亮点与改进方向展开了热烈研讨。大家认为，本课的情境化设计贴合低段学生认知特点，朗读指导细致扎实，写字教学目标明确，有效实现了“教-学-评”一体化；同时也对课堂环节的设计、学生的参与度等方面提出了优化建议。
此次公开课教研活动，为低段语文教师搭建了良好的交流学习平台，有效推动了课堂教学质量的提升。合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区低段语文组将继续以教研活动为抓手，不断探索更贴合学生发展的教学方法，助力教师专业成长与学生语文素养的全面提升。
图：徐慧
文：徐慧
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