深耕课堂研新知，聚力教研促成长——我校生物组开展月度教研活动
发布日期：2026-06-04 浏览次数：67 文章作者：张雪纯
为夯实课堂教学功底，深化生物学科课堂教研实效，合肥一六八新店花园学校生物教研组开展月度大教研活动，朱迎雪老师带来一节精彩纷呈的《植物的呼吸作用》公开课，全组教师齐聚报告厅观摩学习，以课促研、互学共进。
课堂之上，朱迎雪老师立足初中生物课程标准，围绕植物的光合作用与呼吸作用重难点展开教学。课程开篇精准锚定章节主题，从生活实例切入，巧用“卧室大量摆放绿植是否科学”生活化思考题创设情境，将课本知识与日常家居常识紧密结合，打破生物课堂的枯燥壁垒，瞬间调动在场听课师生的探究兴趣，引导学生带着疑问走进新知学习。
授课过程逻辑清晰、层层递进，朱老师依托课件梳理呼吸作用概念、原料、产物与实质，兼顾理论讲解与原理辨析。台下参与听课的师生全神贯注，或低头认真批注课本、梳理知识点，或紧跟授课思路思考研讨，专注的身影成为教研现场一道动人的风景。同学们手握纸笔，在教材上标注重难点，将课堂疑问与知识要点一一记录，沉浸式投入生物知识探究之中。
公开课结束后，生物教研组依托本次授课开展月度专题教研研讨。听课教师围绕本节课的情境设计、重难点突破、课堂互动形式展开细致点评，分享听课感悟：肯定朱老师生活化导入的巧思，同时从实验落地、课堂习题分层、知识点拓展等方面建言献策，在思维碰撞中打磨优质课堂教法。
教而不研则浅，研而不教则空。本次活动，既为授课教师搭建了展示成长的平台，也为生物组全体教师创造了互研互学的交流契机。未来我校生物教研组将持续深耕课堂教研，常态化开展公开课、评课研讨活动，立足学情打磨高效生物课堂，以教研赋能教学，助力学生生物核心素养稳步提升。
图文：张雪纯
