深耕复习课堂 共研备考策略——生物组开展月度大教研活动
发布日期：2026-06-04 浏览次数：20 文章作者：王妍
为精准把握生物学业水平测试复习方向，提升考前复习课的针对性与实效性，6月2日，我校生物教研组开展了以“聚焦学考、优化策略”为主题的月度大教研活动。本次活动由张雪纯老师执教一节《光合作用与呼吸作用》专题复习公开课，全体生物教师参与听课与评课研讨。
张雪纯老师的复习课紧扣学业水平测试考纲，以“光合作用与呼吸作用的过程及联系”为主线，构建了清晰的知识网络。课堂从基础概念回顾入手，通过图表对比、过程图解和典型例题分析，引导学生系统梳理光反应与暗反应、有氧呼吸三个阶段的关键点，重点突破“物质变化”“能量转换”及“两个生理过程的相互关系”等高频考点。教学中，张老师还设置了分层练习与即时反馈环节，关注学生易错点与思维盲区，体现了“以生为本、讲练结合”的复习理念。
听课结束后，教研组组织了深入的评课研讨。老师们一致认为，张老师的课堂内容结构严谨、重难点突出，尤其在帮助学生建立知识关联、提升综合应用能力方面做出了有效示范。同时，大家围绕“如何进一步提高复习效率”展开了热烈讨论。
结合本次教研成果，生物组进一步明确了下一阶段学业水平测试复习的总体方向：一是回归教材，夯实基础知识，确保核心概念人人过关；二是构建大单元知识体系，打通模块间联系，培养学生综合思维；三是强化典型题型训练，规范语言表达，提升应试能力；四是关注学生心理，适时调整节奏，增强备考信心。
本次活动既展示了一节高效复习课的样态，也为全组教师提供了相互学习、共同提升的平台。生物组将继续以教研为引擎，以课堂为主阵地，全力以赴助力学生生物学业水平测试再创佳绩。
图文：王妍
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