精准把脉促提升 专业引领助发展 ——记新站高新区教研室对我校开展教学视导工作

为深入贯彻新时代教育方针，强化教学常规管理，推动课堂教学提质增效。2025年12月12日上午，新站高新区教育教研室各学科教研员莅临合肥一六八新店花园学校，开展为期半天的教学视导工作。本次视导通过随堂听课、查阅资料、座谈交流等方式，对我校教育教学工作进行了全面、深入、细致的检查与指导。

一、深入课堂，精准诊断

视导伊始，各学科教研员在小报告厅集中，听取了学校关于本次视导安排的简要汇报，明确了视导重点与要求。随后，教研员们采用随机抽选的方式，确定了听课班级与教师，并在学校各学科教研组长的陪同下，深入教学一线，近距离观察师生课堂状态。

在学科教研组长陪同下，教研员们深入教学一线，沉浸课堂，共计听取了涵盖语文、数学、英语、心理、信息科技、体育、音乐、美术、科学共九个学科的十余节常态课。听课范围覆盖低、中、高多个学段，内容既有新授课，也有练习整理课与活动课，全面考察了我校各学科的教学实施情况。

课堂上，教研员们细致观察教师的教法设计、课堂组织、师生互动，密切关注学生的听课状态、思维参与和知识掌握，从专业视角对课堂教学进行精准“把脉”。

二、细查常规，夯实过程

听课环节结束后，视导工作转入教学常规检查阶段。在1号会议室，教研员们认真查阅了各年级、各学科的学生作业，重点检查了作业量、作业设计、批改规范及反馈订正情况，对我校教师细致批改、及时反馈的工作态度给予了肯定。

随后，教研员们又来到2号会议室详细检查了教师教案、集体备课记录、听评课记录等过程性材料。他们仔细翻阅，不时询问，深入了解我校教研活动的开展实效与教师专业成长的轨迹，对教案中体现的教学反思与集体备课中呈现的思维碰撞表示关注。

与此同时，合肥市伦先小学副校长杨元元，合肥市园上园小学喻岗分校专职副书记张蕾，查阅学校教学常规管理的相关材料同步对学校整体的教学常规管理制度、课程实施计划、校本研修方案等宏观材料进行了专项检查，从学校管理层面把脉问诊。

三、问卷调研，广纳心声

为更全面、客观地了解学校教学常态与师生发展状况，本次视导专门设置了访谈环节。教师访谈聚焦教学困惑、专业发展需求、校本教研实效、作业设计与管理、以及对学校教学管理的意见建议等方面。学生访谈则侧重于学习兴趣、课堂参与感、课业负担感受、师生关系、对教学方式的喜好与期待等维度。此项调研旨在从“教”与“学”的双重视角收集真实数据与心声，为精准把脉学校教学现状提供了重要的数据支持和事实依据。

四、反馈交流，引领方向

在分学科、分场地的查阅过程中，教研员们与陪同的教研组长及部分教师进行了即时、深入的面对面交流。他们充分肯定了我校教师扎实的教学基本功、认真的工作态度以及学生在课堂上展现的良好习惯与思维活力，尤其对某些课堂中体现出的新课程理念探索、情境化教学尝试、信息技术融合应用等亮点给予了积极评价。

同时，教研员们也以专业的视角和严谨的态度，对听课及查阅资料过程中发现的问题进行了精准剖析，并就如何进一步优化教学设计、深化课堂互动、提高小组合作学习实效性、加强跨学科整合、完善过程性评价等方面，提出了中肯、宝贵的指导性意见与建议。这些精准的“把脉”和专业的“开方”，为我校课堂教学的提质增效和教师的专业发展指明了更为清晰的方向。

此次视导既是一次全面的检验，更是一次高效的培训。我校将以此为契机，认真梳理、深入研究教研员们反馈的意见与建议，及时召开专题会议进行总结反思，制定切实可行的改进措施。学校将继续强化教学常规管理，深化校本教研，聚焦课堂主阵地，推动教师教学理念与行为的进一步转变，助力学校教育教学质量再上新台阶，为学生的全面发展奠定更坚实的基础。

图/各教研组长

文/王璐