打破学科壁垒，构建智慧课堂 ——新站区成功举办初中英语跨学科教学研讨活动

为深入践行新课标理念，探索英语与多学科融合的创新路径，2025年11月20日下午，新站区教育教研室在合肥一六八新店花园学校多媒体报告厅顺利举办初中英语导师制培训跨学科教学课例研讨活动。本次活动以“打破学科壁垒，构建智慧课堂”为主题，以市级课题《基于核心素养的初中英语跨学科主题学习设计与实践研究》为重要依托，聚焦跨学科融合与智慧教学工具的深度应用，吸引了全区七、八年级英语教师及中学英语导师制核心成员踊跃参与。

活动在两节融合信息技术与跨学科理念的课例展示中拉开帷幕。何雪明老师执教的外研版七年级上册Unit 2 “More than fun” Presenting ideas板块，以“社团创建”为项目主线，引导学生依托智慧课堂平板设备，运用思维导图工具进行头脑风暴，开展小组协作，自主设计社团名称、阐述社团价值、规划活动内容，实现了语言能力与逻辑思维的双重训练。贾文文老师则围绕八年级上册Unit 3 “Make it happen!”的“发明展示”主题，以校园科技节为真实情境，借助平板互动平台，引导学生探讨现实问题、分析发明家品质，并通过多媒体工具展示项目成果。课堂中平板设备的灵活运用，增强了学生的参与感与表达力，充分展现了信息技术与英语学科的深度融合。

在课例观摩后，活动特别设置了各校优秀教师代表评课环节。来自多所学校的教师代表结合自身教学实践，对两节课的跨学科设计与平板应用效果进行了深入点评，并认为智慧课堂工具有效拓展了学生的学习路径，为英语课堂注入了活力与广度。

本次活动还特邀北京市朝阳区教研员刘洁新老师通过腾讯会议全程参与观课与指导。刘老师充分肯定了两节课在情境设计与技术融合方面的探索，并从跨学科教学的实施路径、语言与思维协同发展等角度作出专业引领。她特别强调，项目式学习应注重“真情境、真问题，最后产出真语言”，引导学生在真实任务中运用英语，实现学科素养的全面提升。在随后的专题讲座中，刘洁新老师以《基于外研版新修订教材的项目式跨学科融合英语学习（PBL）》为题，系统阐释了跨学科教学的理论框架与实践策略，指出英语教学应打破传统学科界限，积极融合科技、艺术、社会等多维内容，并善用信息化手段增强课堂互动与生成，从而真正提升学生的综合语言运用能力与核心素养。

活动最后，新站区教育教研室毕道云老师作总结发言。她指出，本次研讨不仅呈现了具有借鉴意义的课堂范例，也构建了跨学科的交流平台，鼓励全区教师积极探索智慧课堂与学科融合的新形态，将理念转化为行动，持续推动英语教学改革与创新。此外，本次活动还利用科大讯飞的课堂分析工具，从教学言语、内容、学生活动等方面对两节课例进行分析。为教学评估提供了客观依据，助力教师精准优化课堂互动与跨学科教学设计。

此次研讨活动的成功举办，是新站区在英语教学跨界融合与信息化实践方面的一次重要突破，也为全区初中英语教师的专业成长注入了新动能。

图：李道双

文：徐彦伦