从“同盟”到“同心”：班主任的“三维”赋能之旅启航

为进一步提升班主任队伍的专业素养与育人能力，探索新时代背景下班级管理的新路径，2025年11月6日下午，一场以《同盟军·新战场·心航线》为主题的班主任专题培训会在合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区举行。此次培训会由新站高新区陈晓艳名班主任工作室主办，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区承办。此次培训特邀请了合肥市第四十五中学芙蓉分校语文老师庞婷婷为主讲，为全体班主任带来了一场富有启发的“三维”赋能之旅。

培训伊始，庞婷婷便以高屋建瓴的视角，切入班主任工作的核心。她指出班主任的角色早已超越了传统的“班级管理者”，正向着 “学生成长的引领者、家校沟通的协调者、心理健康的守护者” 等多重身份演变。面对这种“变”与挑战，她强调，唯有主动求变、持续赋能，方能胜任新时代的育人使命。

第一维：构建“同盟军”——赋能沟通力，凝聚家校共育合力

家校沟通是班主任工作的重中之重。如何将家长从“被动的通知对象”转变为“主动的教育同盟军”？庞婷婷结合一个个真实、生动且极具代表性的案例，深入浅出地分享了她的智慧。她从沟通的“道”与“术”两个层面展开，阐述了尊重、共情是建立信任的基石，而清晰的目标、恰当的时机和有效的倾听则是实现高效沟通的关键技巧。庞婷婷的分享让在场的班主任们认识到，构建坚实的家校同盟，是化解育人难题、促进学生全面发展的最强大力量。

第二维：驾驭“新战场”——赋能引导力，优化班级管理生态

将班级管理比作“新战场”，庞婷婷形象地揭示了当前班级管理工作面临的复杂性与挑战性。在这个“战场”上，简单的命令与管控已然失效，取而代之的是需要班主任具备的引导力。她指出，现代的班主任应是一位“引导者”，通过营造积极的班级文化、设计富有吸引力的班级活动、培养学生自主管理能力，从而激发集体的内在驱动力。庞婷婷提供的策略与方法，为班主任们如何在这场“新战场”上运筹帷幄、引领学生向阳而生提供了清晰的路线图。

第三维：护航“心航线”——赋能洞察力，守护学生健康成长

教育的终极目标是“育人育心”。庞婷婷指出洞察力是班主任走进学生心里的金钥匙。这要求班主任不仅能观察到学生的行为表现，更能敏锐地洞察其行为背后的情感需求与心理动机。通过分享如何识别学生的情绪信号、如何进行有效的心理疏导等实用技巧，庞婷婷引导班主任们将工作做细、做深、做到学生心里，真正成为学生成长路上可信赖的守护者。

整场培训干货满满，兼具实践深度与人文温度。庞婷婷依托自身丰富的实践经验，为班主任们精心打造了一场全方位的“三维”赋能盛宴。会后，班主任们反馈热烈，纷纷感慨此次培训恰似一场“及时雨”，为他们在应对新时代育人挑战的征程中指明了清晰方向，更坚定了他们前行的信心。新站高新区陈晓艳名班主任工作室主持人在总结发言中强调，班主任作为学生成长道路上的关键引路人，在日后的工作中要时刻保持敏锐的观察力与耐心的倾听态度，精准捕捉孩子们的情绪情感变化。以共情之心搭建沟通桥梁，用智慧之笔勾勒成长蓝图，为每一个独一无二的生命个体保驾护航，助力他们在人生的海洋中乘风破浪、顺利远航。

图：郭瑜

文：李维维