跨区教研促成长，同课异构展风采——新站高新区地理学科跨区教研活动

为加强区际交流，引导教师深入研读地理新课标和新教材，11月5日，新站区地理学科跨区教研活动在合肥市荃湖中学成功开展。我校地理组全体老师参与教研，收获颇丰。

同课异构显匠心，异构同理促成长

第一阶段采用“同课异构”的形式。我校曹强老师和合肥一六八玫瑰园南校的黄承朋老师围绕《地形图的判读》这一课题，分别呈现了各具特色的精彩课堂。曹强老师使用AI技术，以古诗词导入新课，让学生使用黏土捏制不同地形模型，将抽象的地理知识转化为直观的触觉体验。课堂还设置了趣味小游戏环节，学生们在游戏中轻松掌握了本节课的要领。最后，再次引用古诗词，布置课外探究活动，首尾呼应，酣畅淋漓，整节课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。

黄承朋老师采用小组合作探究方式，以探秘紫蓬山为情境，思路清晰，设计精心，从“识、绘、探、塑”紫蓬山，深入浅出的呈现课程内容。学生们互相协作，共同探究，积极参与讨论、展示。在愉快的氛围中学生们掌握了地形图判读的技能，增强了团队协作精神和地理实践能力。

示范课后，区各学校教师代表对两位老师的示范课进行了精彩的评课。

专家引领明方向，地理实践启新程

合肥经开区教研员孟丽花老师为与会教师带来了题为《地理实践在初中地理教学中的应用》的专题讲座。孟老师的讲座深入浅出，从地理实践的内涵价值、实施路径到具体案例分析，全面阐述了地理实践教学的理念与方法。

总结提升促思考，携手共进谱新篇

活动最后，新站区教研员陈孝广老师对本次教研活动进行了全面总结。本次地理教研活动的圆满落幕，为老师们搭建了交流研讨、互学共进的优质平台。大家在思维碰撞中沉淀教学智慧，在实践探讨中明晰育人方向，有效提升了地理课堂教学的针对性与实效性。

此次跨区教研活动，不仅为两区地理教师提供了宝贵的交流学习机会，也促进了教师对地理课堂教学的深入思考。我校地理组全体老师将以此次活动为新起点，把所学所思转化为教学实践的不竭动力，深耕课堂、勇于创新，持续探索地理学科核心素养培育的有效路径，助力区域地理教育教学质量再上新台阶，为学生的全面发展注入更强劲的学科力量。

图文：曹强