以书香赋能教育 以分享共促成长——五年级组在班主任工作会议开展《破茧而出的四年级》好书推荐活动
发布日期：2025-09-11 浏览次数：103 文章作者：李艳
为扎实推进书香校园文化建设，将教育理论与班级管理实践深度融合，2025年9月9日，五年级组教师李艳在班主任工作会议中，专题开展《破茧而出的四年级》好书推荐分享活动，为全体班主任送上一份“教育智慧锦囊”。
聚焦核心：精准锚定四年级教育关键期
分享伊始，教师代表李艳结合书籍核心内容，明确指出四年级是学生从“低段依赖”向“高段自主”过渡的“破茧关键期”。她围绕书中提出的“心理断乳期”“习惯定型期”“能力分化期”三大核心观点，结合年级学生管理案例，详细剖析了该阶段学生在自我认知、同伴交往、学习动力等方面的典型特征。
“书中提到的‘学生叛逆背后的需求未被满足’这一观点，正是我们日常管理中容易忽视的点。”教师李艳以具体案例说明，四年级学生既渴望独立又需要引导，班主任需精准把握其心理变化，才能实现有效教育。此次解读为班主任跳出“问题表象”、直击“教育本质”提供了理论支撑。
实操分享：理论落地破解班级管理难题
教师结合书中“关注学生个体差异”“用细节温暖学生”等理念，举例说明如何将书中方法转化为实际教学行动，如通过“班级漂流日志本”激发学生积极性，借助家长会搭建高效沟通桥梁等。
书香延伸：以书为媒厚植教育成长土壤
好书推荐不仅是一次经验分享，更是学校“书香校园”建设向“书香班级”“书香师者”延伸的具体实践。会议最后，德育处倡导各年级以此次活动为契机，定期开展读书分享会，将“以书赋能、以读促教”融入日常工作。
此次活动既丰富了班主任的教育智慧，又推动了书香校园文化从“环境营造”向“内涵发展”深化，为学校教育高质量发展注入了持续动力。
文字：李艳
图片：熊岳
