晨绿午金暮复绿，掌开掌合探秘来 ——合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区语文教研活动
发布日期：2026-11-04 浏览次数：7 文章作者：张海云
深秋将尽，立冬在即。2026年11月4日下午，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区语文教师许虔喜与三年级九班学生们共同带来了一堂精彩的校级公开课——《金色的草地》。本节课紧扣第五单元“体会作者是怎样留心观察周围事物的”这一语文要素，通过层层递进的探究活动，引导学生揭秘草地变色的自然奥秘，体会细致观察带来的乐趣。
课堂伊始，许虔喜以回顾旧知切入，带领学生重温了第一课时认识的汉字朋友。随后，教学重点迅速聚焦于课文第三自然段，许虔喜巧妙设计了“探秘金色草地”情境，引导学生读文本，圈画草地变颜色的关键词句。学生们在任务一的驱动下，清晰地梳理出了草地的变化规律：早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变回绿色。
在任务二的核心环节，许虔喜没有直接给出草地会变色的原因，而是让学生通过“左手张开、右手合拢”的动作模拟蒲公英花瓣的开合状态和播放视频。这一系列直观的体验方式极大地调动了学生的积极性。学生们在朗读与演示中明白了：原来蒲公英的花瓣就像手掌，张开时花瓣是金色的，草地随之金黄；合拢时金色被包住，草地便恢复绿色。许虔喜借此契机点拨学生，正是作者留心观察、善于思考，才发现了这平常草地中隐藏的奇妙秘密。最后任务三“争当小作家”引导学生拓展观察，记录植物之变，把读和写结合起来。
在评课研讨环节，许虔喜细说备课思路，进行课后反思。听课教师们一致认为，这堂课目标精准、情境生动。课堂不仅让学生知道了草地变色的原因，更通过“演一演、说一说，写一写”的环节，将“留心观察”的种子种在了学生心里，有效落实了本单元的语文核心素养，为三年级起步阶段的习作观察训练打下了扎实基础。
文：张海云
图：张海云
