聚焦跨学科课例设计 深耕美育育人实践 ——新站高新区中学美术导师制专题培训顺利开展

为落实初中美术学科导师制，提升区域中学美术教师课例设计能力，10月23日上午，由新站高新区教育教研室主办、合肥一六八新店花园学校承办的中学美术学科导师制“跨学科主题学习课例设计”专题培训顺利举行。全区中学美术导师制参训教师、近三年新入职中学美术教师参加本次活动。

本次培训设置公开课展示、教师研讨、专家讲座、活动总结等环节，立足新课标，聚焦美术跨学科主题学习课例的开发与实践，搭建区域美术教研交流提升平台。

活动现场，陈梦玲老师以人美版八年级上册第三单元《书法和篆刻的魅力》中的《字载古今》为课例开展公开课教学。本课立足汉字文化资源，打通美术、历史、语文学科壁垒，依托北京冬奥会“冬梦”会徽、北大校徽等经典标识案例，感受草书、篆刻独有的艺术魅力。课堂紧扣字体设计易读性、艺术性、形式与内容相统一的核心要点，引导学生从经典标识中汲取传统文字审美内核，动手开展创意字体设计实践，在古今对话之间感悟汉字之美，厚植学生中华优秀传统文化自信。

何苗老师以人美版八年级美术上册第五单元《让传统文化走向世界》中的《以家乡之名》一课为课例，呈现了一堂将地域文化传承与创意设计深度融合的美术课，带领学生开启了一场以家乡为名的文化设计之旅。本节课例分享立足课标要求，教学中通过跨学科学习、小组合作、自主探究等多种学习方法，分层设计课中作业，让不同绘画水平的学生都能获得发展，引导学生独立完成兼具文化内涵与设计美感的家乡城市标识作品。课堂以多感官通道丰富学生感知，在“形”与“意”的统一中增强学生对家乡文化的认同感与传播家乡文化的责任感。

两节公开课结束后，参训教师开展交流研讨，结合教学实际分享听课体会，探讨跨学科教学实施中的难点与可行策略。

随后，戴泽华老师作《学科融合视域下，美术跨学科主题学习课例设计研究》专题讲座。讲座以两节课为案例，围绕传统元素现代转译，结合书法气韵、篆刻章法以及手写信的人文意蕴，讲解如何把传统笔墨刀意融入现代设计。倡导大单元教学，强调跨学科教学应当坚守美术学科本位，避免泛化，为一线教师课例研发提供实操指引。

最后，王燕老师做活动总结。她结合课堂展示与专家讲座，号召教师立足学科本位，用好书法、篆刻等传统文化资源，挖掘本土文化，依托导师制平台，积极开展跨学科、大单元课例实践，将培训所得落实到日常课堂，提升区域美术教学质量。

本次培训实现课堂实践与理论引领双向赋能，为美术教师更新教学理念、打磨课例拓宽思路。下一步，新站高新区将持续推进美术导师制建设，促进跨学科美育落地，不断提升区域中学美术教育质量。

图：何苗

文：陈梦玲