妙品童话，放飞想象——合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区开展《宝葫芦的秘密（节选）》公开课活动

为落实语文核心素养，深耕童话类文本教学，探索童话课堂教学新路径，2026年10月14日下午，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区开展语文公开课展示活动，由三（7）班教师刘欣玥执教部编版小学语文《宝葫芦的秘密（节选）》一课，三四年级语文教师参与听课研讨。

课堂伊始，刘欣玥创设童话档案馆导读员招募趣味情境，巧妙导入新课，同时带领学生回顾旧知，快速把学生带入奇妙的童话世界，有效激发学生的阅读期待。

在文本探究环节，教师以任务驱动推进学习。先引导学生朗读课文1—4自然段，捕捉主人公王葆的信息，勾画描写王葆爱听故事的语句。教学中通过联系生活理解词义“规矩”一词；设计师生、同桌多层次角色扮演活动，让学生在读演中体会人物性格，感受王葆淘气、爱听故事的鲜活形象。随后借助学习任务单，组织学生自主研读、同桌合作交流，梳理奶奶讲述的宝葫芦故事，从人物、来历、法力、结局几个维度拆解故事内容。课堂穿插多媒体视频辅助教学，直观感受宝葫芦的神奇，还设置思辨问题：“如果你拥有宝葫芦，你会做什么？”充分打开学生思维。

最具亮点的是故事创编环节。刘欣玥先示范创编，出示评价量表，为学生搭建想象与表达的支架，鼓励学生大胆创编属于自己的宝葫芦故事，教师巡视，针对性指导，将童话单元“感受童话奇妙，发挥想象”的语文要素落到实处。最后师生共同总结本课内容，梳理课堂所学，实现课内外阅读延伸。

整堂课以学生为主体，读、演、思、创环环相扣，课堂氛围轻松活跃，不仅让学生品味童话魅力，锻炼语言表达与想象力，也为在场教师展示了童话阅读教学的新思路。课后参与听课教师开展集体研讨，交流本节课亮点与改进方向，以研促教，共同提升语文课堂教学质量。

以童话为舟，载想象远航。每一节精彩的语文课，都是一场奇妙的精神旅行。合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区语文教师也将持续教研探索，让孩子们在阅读中收获成长与欢喜。

文：余梦醒

图：余梦醒