童韵润课堂，研思共成长——合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区开展《去外婆家》公开课教研活动
发布日期：2026-09-30 浏览次数：4 文章作者：张红年
为深耕低段语文课堂，落实新课标识字与阅读教学要求，聚焦语文核心素养，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区于9月30日下午开展语文公开课教研活动。徐景瑞老师执教课文《去外婆家》，在二（10）班带领学生走进温情童趣的文字世界，于词句间感受浓浓亲情，体悟语文之美。
徐景瑞老师立足二年级学情，紧扣低段识字与阅读教学目标，将字理识字、朗读感悟、语言运用巧妙融入课堂。课堂以生活化谈话导入课题，唤醒学生自身生活经验，运用字谜、形声字规律、形近字对比等多种识字方法，随文识字，让汉字学习生动有趣，充分调动孩子们的求知热情。
初读环节，学生带着任务自由朗读课文，读懂文中藏着的一件件“宝贝”，整体把握课文内容。精读段落时，徐老师聚焦文字细节，带领学生品读文字里的山楂、柿子、毛栗子，感受乡土风物。孩子们在一遍遍诵读中，沉浸式感受文字里温暖的亲情，实现语言习得与情感熏陶同步生长。
写字教学扎实落地。徐老师细致拆解生字的字形结构，点拨关键笔画，联动过往所学深化字义理解。课堂采用多元化星级评价，落实教—学—评一体化。
公开课展示结束后，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区低段语文教研组及时开展评课研讨活动，研讨现场，老师们围坐在一起，结合听课所见所思，各抒己见，开展深度交流。徐老师先对本节课的教学设计、课堂实施进行反思复盘，梳理课堂亮点，坦诚剖析教学中的不足与改进方向。随后听课教师依次点评，从教学目标、识字品读、课堂互动、评价方式、重难点落实等多个维度展开研讨，既肯定课堂中的巧思与闪光点，也细致提出切实可行的优化建议。
独行快，众行远。本次评课研讨活动，为老师们搭建了交流学习、反思提升的平台。我校教师将以本次教研为契机，把研讨所得转化到日常教学中，深耕课堂，砥砺精进，让每一节语文课都更有温度、更有实效。
图：张红年
文：张红年
