【教师节特别报道】把每一位学生放在心上，让每一段成长向光而行 ——教师节专访焦长俊校长

9月10日教师节，合肥一六八新店花园学校八（9）班有幸对校长焦长俊进行专访。作为学校发展的引路人，焦校长多年深耕校园，心系全体师生，坚守育人初心，在校园管理与教育实践的道路上脚踏实地、笃定前行。

谈及多年的教育经历，焦校长眼神温和，回忆起教育途中一个个温暖动人的瞬间。在日复一日的陪伴与守护中，他深切体会到，每一个孩子内心都渴望被关注、被理解。这份真切的感悟，也沉淀为他始终恪守的教育理念：把每一位学生放在心上。

在焦校长看来，一名优秀的教师与一位尽责的校长，内在追求是相通的：心中怀揣教育理想，眼中装着每一位学生。二者的区别在于，一线教师更多立足课堂，传授知识、陪伴学生成长；而校长，既要守望每一位学生的成长成才，也要关怀全体教师的专业发展，统筹谋划学校长远建设。从教多年，他对教师职业也有了愈发深刻的理解：教育不只是课本知识的传递，更是滋养生命、陪伴成长。一名优秀的教育工作者，应当践行教育家精神，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的 “四有”好老师。

聊到心中理想校园的模样，焦校长身体微微前倾，认真地用“和谐、向善、合作”三个关键词加以概括。他推崇“和合文化”，希望校园既是草木葱茏的花园，也是孩子们嬉戏游乐的乐园，更是安放心灵的精神家园。校园之中，应当充盈琅琅书声、清脆笑声与悦耳歌声，处处萦绕花香、书香与笔墨之香。为了实现这一目标，学校每月策划主题教育活动，丰富社团建设，大力推广艺术与体育活动；同时积极探索智慧课堂辅助课堂教学，以多元的形式激发学生的学习兴趣。

谈及校园中偶尔出现的矛盾与不和谐现象，焦校长态度郑重，并不回避现实问题。面对说脏话等不文明行为，要及时劝导、加以纠正；校园欺凌是不可逾越的红线，必须坚决杜绝。但同学之间的小摩擦、小争执，不会随意定性为欺凌，教师会理性介入，引导学生化解矛盾。针对情绪低落、背负心理压力的学生，首要做到耐心倾听，挖掘问题根源；鼓励班干部主动关心身边同学，在集体活动中发掘他们身上的闪光点，必要时联动心理专业教师给予帮扶。初中生正处在身心快速发展的阶段，情绪起伏本是常态，他们最需要的是理解与包容。他期待师生能够建立亦师亦友的融洽关系，欢迎同学们大胆表达内心真实感受，随时向老师、校长倾诉心声。

当被问及想对全校学子说些什么时，焦校长目光恳切，留下两句寄语：“让学生因我的存在而感到幸福”、“德善修身，立学济世”。

焦长俊校长满怀教育热忱，始终将学生置于教育工作的核心。他没有轰轰烈烈的壮举，却以长久的耐心与责任，守护校园里一颗颗蓬勃生长的少年之心。他用实际行动践行教育初心，引领学校朝着和谐向善的方向稳步发展，默默照亮一届又一届学子的逐梦之路。

八（9）班：