深耕课堂研思共进 聚力教研赋能成长 ——我校小学数学组开展公开课教研活动
发布日期：2026-05-29 浏览次数：15
为深化课堂教学改革，落实数学核心素养，优化低段课堂教学实效，提升教师专业教学能力，近日，我校全体小学数学教师齐聚一堂，开展主题教研暨公开课观摩研讨活动。
本次教研聚焦图形分类、两三位数笔算减法退位两大核心教学内容，由二年级两位教师分别执教《图形的分类》《两、三位数的笔算减法（退位）》新授课，为全体数学教师呈现了两节优质示范课。课堂上，授课教师立足低年级学生认知规律，精准把握教学重难点，创新课堂教学形式。
在《图形的分类》一课中，教师以生活实例激趣导入，引导学生观察、对比、动手操作，自主探究立体图形与平面图形的特征，理解不同分类标准对应不同分类结果，在实践中建立空间观念，培养观察、归纳与动手能力。
《两、三位数的笔算减法（退位）》一课，教师依托生活情境引出问题，借助计数器演示、竖式笔算、验算巩固等环节，由浅入深讲解退位减法算理，重点突破“十位不够减从百位退1作十”的教学难点，规范计算步骤，强化验算习惯，夯实学生计算基础，提升运算能力。
全体数学教师认真听课记录，细致梳理课堂亮点与优化方向。课后，教研组长组织全体教师开展评课交流，大家围绕课堂设计、重难点突破、学情把控、练习设计、素养落地等方面各抒己见，交流教学心得，探讨教学困惑，分享教学妙招，在思维碰撞中凝聚教学智慧，明确后续教学改进方向。
此次全体数学教师参与的教研活动，搭建了互学互鉴、共研共进的交流平台，有效促进了教师教学理念更新与专业能力提升。今后，我校小学数学教研组将持续深耕课堂，常态化开展教研研讨活动，聚焦学生核心素养培育，打磨高效课堂，推动学校数学教学质量稳步提升。
