荷叶田田，童心圆圆——合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区低段语文教研活动
发布日期：2026-04-09 浏览次数：21 文章作者：郭瑜
2026年4月8日下午，语文教师杨萱儿以《荷叶圆圆》为媒，带来了一堂如荷风般清新的语文公开课。课堂上，杨萱儿带领孩子们走进圆圆的荷叶世界，与小水珠、小蜻蜓等相遇，在朗读与表演中品味语文的灵动。
一池荷塘，引出满堂童趣
课堂伊始，荷塘美景缓缓展开，孩子们仿佛置身池边。杨萱儿引出课题，引导学生观察荷叶的形状与色彩，品味“圆圆的”“绿绿的”叠词之美，并鼓励仿说练笔，让语言在模仿中生长。
访客纷至，朗读中识趣悟情
“谁是荷塘里的小客人？”孩子们圈画出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼。杨萱儿以“学习活动”串联课堂，层层深入，研读“小水珠”时，从“珠”字入手，教翘舌音，解斜玉旁，带孩子们发现“珠”字中的圆润光亮。讲“摇”字，拆解提手旁与爪字头。孩子们化身小水珠，躺在“荷叶摇篮”上，轻轻一摇，眼睛一眨，悠然自得。朗读声中，那份惬意如水波荡漾。
转入“小蜻蜓”，先正后鼻音，再认识“停机坪”。对比翅膀，孩子们发现蜻蜓翅膀透明如玻璃、水晶。全体起立，化作小蜻蜓，展开双臂，“立”在荷叶上，读得欢快自在。男女生赛读、配乐美读，荷塘上空仿佛真有蜻蜓飞舞。
生字工坊，书写中留住荷香
课堂尾声，杨萱儿搭起“荷塘生字小工坊”。小老师带读，荷叶贴图点缀，孩子们开火车巩固生字。书写聚焦“机”字，耐心指导，提笔静写，一撇一捺间沉淀童心。
课后回响，一池清趣润无声
整堂课如一首诗，板块清晰，节奏轻盈。杨萱儿以童趣为舟，以朗读为桨，引孩子们在读中悟情，演中入境，写中养心。听课老师们感叹：这是一堂有香气、有语文味的课。
荷叶田田，童心圆圆。杨萱儿老师的《荷叶圆圆》，在人间的四月天里，种下了一池诗意。
图：郭瑜
文：郭瑜
