深耕“985”育人体系 筑牢青少年成长根基 —— 合肥一六八新店花园学校召开“985” 育人体系实施方案工作布置会

为深入贯彻《新站高新区健全完善 “985” 工作体系促进中小学生健康成长的实施方案》要求，将立德树人根本任务转化为具体育人实践，近日，合肥一六八新店花园学校召开 “985” 育人体系实施方案工作布置会。学校德育部门干部、年级组长及全体班主任教师参会，校长焦长俊作总体工作安排，校党总支书记沈逢云就师德师风建设提出明确要求。

焦长俊校长在工作安排中指出，“985” 工作体系作为促进学生全面健康成长的核心抓手，需与学校 “五航课程”等现有育人品牌深度融合，构建 “教育 — 保护 — 治理” 三位一体的实施框架。他强调需将 “9 项教育” 要求融入日常教学，依托篮球、陶艺等 50 余个特色社团，实现德育与智育、体育、美育、劳动教育的协同渗透。

其次，要密切关注学生心理健康。升级 “筛查 — 预警 — 干预 — 支持” 全链条机制。一方面完善学生心理成长档案，依托三级预警系统实现精准关爱；另一方面深化校园防欺凌工作，发挥学生欺凌防治委员会作用，通过安全信息员培训、专题教育等形式筑牢安全防线。同时，积极建立家校社协同机制，通过家长学校、法律顾问聘任等多种渠道，形成育人合力。

校党总支书记沈逢云在会上强调师德师风建设的核心价值。他指出，“985” 育人体系的落地质量，根本取决于教师队伍的专业素养与道德修为，需强化思想引领，依托 “和美教师” 培养工程，通过典型示范、专题研讨等形式，引导教师践行 “把每一位学生都放在心上” 的教育理念。健全评价机制，将师德表现与职称评定、评优评先直接挂钩，把关爱学生、家校沟通、心理护航等履职情况纳入考核核心指标。

焦长俊校长在总结中强调：“‘985’育人体系不是抽象概念，而是贯穿日常的教育实践。全体教职工需以久久为功的韧劲，将各项部署转化为守护学生成长的具体行动，真正打造让学生有安全感、成就感、幸福感的教育生态。”

图：丁劲  文：杨建