【书香新站 阅享人生】书香润香远 润沁岁月长——合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区“书香教师”王家雪

“阅读是教师的精神食粮，是专业成长的最好阶梯。”作为一名语文教师兼班主任，王家雪一直坚信：教师的成长离不开持续的阅读，教育的魅力更需要以书香来滋养与浸润。多年来，她始终将阅读视为专业发展的源头活水，不断从中汲取养分，提升自我，并努力将阅读的力量传递给每一位学生，让书香成为教与学中最动人的气息。

一、以读筑基，涵养专业发展的内生动力

王家雪始终将阅读视为专业发展的源头活水与核心动力，每学期系统研读《正面管教》《写作教学教什么》《诗意的探寻》等教育理论、文学经典、心理学著作。

在班级中，她积极发挥示范引领作用，常与学生们分享书籍，展示阅读方法；更进一步带领他们实践圈点批注，将阅读引向深入；通过与学生共同制定班级阅读公约，带头爱护图书、规范借阅，营造了“爱读书、读好书”的浓厚氛围。

此外，她积极将阅读的馨香引向家庭，通过举办“亲子共读”活动、推荐家庭书单、分享阅读方法，鼓励家长与孩子一同沉浸书海、交流感悟，让阅读成为连接家校、温暖亲子的美好纽带。

二、读用结合，推动阅读理论的落地生根

“学以致用，知行合一”，她将阅读所获与教育教学深度融合，尤其将《正面管教》等书中的理念创造性地运用于班级管理实践中。

在处理学生矛盾时，她采用“解决问题的四步骤”，引导学生自主沟通协商，在平等对话中化解矛盾。在激励学生进步时，她用“具体鼓励”替代“笼统表扬”，用细致地观察和温暖的话语，帮助每个学生发现自己的闪光点。通过坚持“阅读-反思-实践-总结”的闭环，她让教育理论真正在班级中扎根、生长。

三、 躬身践行，促进书香校园的蔚然成风

在专业成长、深耕课堂的同时，王家雪更将阅读的种子精心播撒在学生心田。她在班级中开展“好书推荐会”“妙笔生花”等系列特色阅读活动，以丰富形式点燃学生的阅读热情。在“好书推荐会”上，学生们用心撰写推荐语，并走上讲台大方分享，在展示中深化理解、提升自信；“妙笔生花”沙龙则着力打通读写壁垒，巧妙引导学生从深度阅读中汲取写作灵感与素材。这些精心设计的活动，成功地将阅读从一项外在的“要求”转化为学生内在的成长“需求”，从一项必须完成的“任务”升华为一种自主探寻的“乐趣”，让馥郁书香真正弥漫在班级的每个角落。

四、厚积薄发，结出阅读滋养的累累硕果

在长期坚持阅读教学的过程中，王家雪也收获了丰硕的育人成果。她将丰富的阅读积累与写作教学经验相结合，为学生提供个性化的一对一作文指导，从立意构思、谋篇布局到语言表达，都给予学生精心点拨。在她的悉心指导下，学生们在各级各类作文竞赛中获奖：4人分获省级作文大赛一等奖、三等奖、优秀奖等奖项，2人获得市级作文比赛二等奖。这些成绩不仅是学生个人努力的成果，更是王家雪以阅读滋养学生、以书香浸润成长的最佳证明，生动诠释了阅读对学生综合素养提升的重要价值。

最是书香能致远，阅读之树常青。王家雪用自身的实践诠释了阅读的力量——它既是教师专业成长的阶梯，也是学生全面发展的基石，更是教育质量提升的源泉。她将继续以书为伴，深耕阅读，与学生们一同在书海中徜徉，在教育之路上坚定前行，让书香持续浸润校园的每个角落，滋养每一颗成长的心灵。

图文：王家雪