润沁家校间 携手共润心 ——合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区“书香家庭”五（4）班陈冠宇

在信息爆炸的时代，如何让孩子静心阅读成为许多家长的困惑。今天来谈谈我的心路历程，看看我是如何引导孩子从“讨厌看书”到“爱上阅读”的。

一、曾经：书架前的“小逃兵”

“妈妈，我不想看书！”“这本书好无聊！”——这曾经是我家每晚的固定对话。

我的孩子曾经是个典型的“阅读抗拒者”。书架上的书整齐如新，而平板电脑和电视遥控器却被摸得发亮。每次我提议一起看书，他不是找借口上厕所，就是假装累得睁不开眼。

我试过强制阅读——“必须看半小时才能玩”；试过物质奖励——“看完这本书给你买新玩具”；甚至试过威胁——“不看书周末不去游乐场”。结果呢？孩子眼泪汪汪，我心力交瘁，书成了我们之间的“第三者”。

二、转变：一次意外的发现

转机出现在一个下雨的周末。家里宽带停了，平板也没电了，我家孩子百无聊赖地在房间里转圈。这时，我并没有像往常一样递给他一本书，而是自己坐在沙发上，拿起一本《窗边的小豆豆》，津津有味地读起来，不时发出轻轻的笑声。

“妈妈，什么这么好笑？”孩子好奇地凑过来。

“这个小豆豆太有趣了，她把钱包掉进厕所，居然用长勺子去捞......”我自然地分享着书中的情节。

“后来呢？”孩子坐到了我身边。

“后来啊......”我继续读下去。

那个下午，我们第一次一起完整地读完了一本书。当合上书时，孩子的眼睛亮晶晶的：“妈妈，我们明天还能一起读吗？”

三、心得：亲子阅读的三大感悟

1. 放弃“任务心态”，培养“分享心态”

以前我把阅读当成必须完成的任务，孩子自然抗拒。当我转变心态，把阅读当成有趣的亲子活动，情况就完全不同了。我们一起为故事人物配音，猜测情节发展，甚至改编结局。书不再是一项作业，而是一座亲子游乐场。

2. 从“我要你读”到“我们一起读”

孩子抗拒的往往不是书本身，而是被命令的感觉。当我从“监督者”变成“共读者”，从“妈妈”变成“书友”，孩子感受到了尊重和陪伴，阅读的抵触情绪自然消解。

3. 兴趣是最好的导读

我发现我家对侦探类和冒险故事特别感兴趣，就从这些书入手，恐龙、宇宙、侦探故事......当他沉浸在感兴趣的内容中时，阅读的时间不知不觉就延长了。

四、现在：书房里的“小书虫”

如今，每天晚上8点半到九点半是我家雷打不动的“阅读时光”。孩子从原来抗拒看书到现在每晚嫌阅读时间太少。

从“书是敌人”到“书是挚友”，这条路我们走了三年。孩子改变的不仅是阅读习惯，还有专注力、表达能力和想象力。而我自己，也在这个过程中重新发现了阅读的乐趣，修复了曾经因“阅读战争”而紧张的亲子关系。

阅读不是一场必须赢得的战斗，而是一段可以共享的旅程。 孩子心中都有一颗阅读的种子，而我以耐心为土，以陪伴为水，以兴趣为光，静静等待它生根发芽，终有一天，它会成长为滋养孩子一生的精神绿荫。

图文：陈冠宇妈妈