喜报：合肥一六八新店花园学校教师在市级智慧教育平台应用专项活动中荣获佳绩

近日，合肥市教育局公布了2025年国家中小学智慧教育平台市级应用专项活动获奖结果。合肥一六八新店花园学校两位教师凭借出色的教学设计与信息技术融合能力，在全市众多参赛作品中脱颖而出，分获一、二等奖。值得一提的是，这两项获奖成果均与学校正在深入开展的学科课题研究紧密相关，体现了课题引领、研教结合的显著成效。

在“应用案例”类评选中，张雪老师提交的作品《智慧平台“滴灌式”分层反馈：小学语文中段阅读〈纸的发明〉教学新范式》荣获一等奖。该案例精准聚焦小学中段语文阅读教学中的反馈难题，探索利用智慧教育平台实现分层、即时、个性化的“滴灌式”反馈，有效提升了学生的阅读参与度和思维深度。这一成果正是学校在研区级教育科学课题《基于互动反馈的小学语文中段作业设计策略的研究》（课题批准号：XJG25012）的生动实践与阶段性体现。该课题由王璐、张雪老师主持，致力于构建“师评-他评-自评”三维反馈模型，推动作业从“知识载体”向“思维训练工具”转型。张雪老师的获奖案例，正是该课题关于“互动反馈机制”与“分层任务设计”研究内容在智慧课堂场景下的成功应用，为课题提供了宝贵的实证课例。

在“双师课堂”课例评选中，王旋老师执教的《Unit 6 How do you feel? B Read and write》课例荣获二等奖。该课例巧妙运用智慧教育平台资源，构建了沉浸式的英语读写学习情境，引导学生高效完成阅读输入与情感表达写作输出。这一教学实践与学校另一项在研市级教育信息技术课题《信息技术与小学英语读写课融合的项目式学习实践研究》（课题立项号：HDJ24112）的核心目标高度契合。该课题由方琼老师主持，王旋老师作为核心成员积极参与，课题旨在探索信息技术支持下的项目式学习在英语读写教学中的融合路径。王旋老师的获奖课例，展现了课题所倡导的以技术赋能情境创设、支撑读写过程、助力成果展示的教学理念，是课题“一核三环五步”教学实施策略的精彩课堂呈现。

两项荣誉的取得，不仅是两位教师个人教学创新能力的体现，更是合肥一六八新店花园学校高度重视教育科研、坚持以课题研究驱动教学改革、深化信息技术与学科教学融合的成果缩影。学校通过搭建平台、组建团队、深入教研，鼓励教师将课题研究中的理论探索转化为课堂实践，再用实践成果反哺与优化研究，形成了“教学出题目，科研做文章，成果进课堂”的良性循环。

特此报喜，并向张雪、王旋两位老师表示热烈祝贺！期待全校教师继续深耕教学，潜心科研，在未来的教学实践与教育研究中再创佳绩！

图文/方琼