凝心聚力促管理，共研共进育新人——合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区召开班主任工作会议

为进一步夯实班级管理根基，提升班主任育人能力，搭建经验交流与学习提升的平台，2025年12月8日，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区召开班主任工作会议，会议围绕家校沟通、学生心理健康及班级管理经验展开深度研讨，凝聚育人共识，明晰工作方向。

会议伊始，德育处副主任李维维结合丰富的教育实践案例，从沟通心态、沟通时机、沟通技巧三个维度，讲解了如何搭建高效家校沟通桥梁，强调要以真诚为底色，精准传递学生成长动态，同时倾听家长诉求，形成家校育人合力。针对学生心理健康教育，李维维重点提及需密切关注学生情绪变化与行为表现，及时发现并疏导学生心理困惑。尤其要高度重视学生欺凌问题，强化班级反欺凌教育引导，联动家校共同排查隐患、干预处置，既守护受欺凌学生的身心安全，也引导欺凌者认识错误、改正行为，全方位为学生身心健康成长保驾护航。

随后，新站高新区陈晓艳名班主任工作室主持人、合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区教务处副主任陈晓艳围绕“家校沟通之道”分享育人心得。陈晓艳结合自身多年班主任工作实践经验，深入阐释家校沟通的底层逻辑与实操技巧。她提出，班主任与家长沟通需秉持“平和、共情、理解、公正”原则：以平和的心态面对沟通中的分歧与诉求，理性化解矛盾、消除隔阂；以共情换位思考，体谅家长对孩子的关切，贴近家长真实心声；以理解搭建信任桥梁，尊重家长教育理念差异，寻求育人共识；以公正对待每一位学生，客观反馈成长情况，不偏不倚传递育人态度。班主任唯有智慧带班，才能打破家校沟通壁垒，打通协同育人堵点，让家校双方凝聚育人合力。

此次班主任工作会议内容充实、指导性强，不仅为班主任提供了实用的工作方法与思路，更凝聚了全体班主任的育人向心力。参会班主任纷纷表示，将把会议所学融入实际工作，不断优化班级管理策略，深耕家校沟通与学生心理健康教育，以更饱满的热情、更务实的作风投入育人工作，为合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区教育教学质量提升贡献力量。

图/文:熊岳