探秘光影之道，解谜电路之趣 ——合肥一六八新店花园学校中学部第九届科技节物理学科活动精彩纪实

彩虹在自制投影仪上流淌，电路在巧手连接中贯通，物理的种子在少年心中生根发芽。

十一月是收获的季节，也是创新的季节。合肥一六八新店花园学校中学部成功举办了第九届科技节活动，八年级物理组和九年级物理组围绕“生活·物理·社会”主题，开展了各具特色的物理学科活动。

八年级同学在“物理工艺坊”中探寻光影奥秘，九年级同学在“物理侦探社”里解谜电路设计，整个科技节洋溢着探索与创造的科学氛围。

八年级物理工艺坊：捕捉彩虹的光影魔术

“物理工艺坊：光影杯中起，斑斓墙上生”活动吸引了八年级学生的广泛参与。同学们面对的是一个富有诗意的挑战——如何留住转瞬即逝的彩虹？活动分为两个任务：动手用身边仪器形成彩色影子并拍摄视频演示讲解；自制投影仪将彩虹留住并拍摄视频演示讲解。

彩虹的形成一直是光学教学中的内容，而本次活动突破了传统教学的框架。同学们不仅需要理解彩虹形成的物理原理——光的折射、反射，还要动手创造彩虹现象。有的小组利用三棱镜将阳光分解成七彩光谱；有的小组创意性地使用装了水的玻璃杯和手机手电筒，在墙上制造出斑斓的彩色条纹；还有的小组尝试调节角度和距离，观察彩虹变化规律。

在自制投影仪环节，同学们展现出了惊人的创造力。各组运用凸透镜成像原理，将微小的图案放大投射到墙面或幕布上。八（7）班某小组利用纸盒、凸透镜和手机屏幕制作的简易投影仪成像清晰，赢得了老师和同学的一致好评。“我们调整了透镜与屏幕的距离，最终找到了最清晰的像。”小组成员兴奋地分享他们的发现，“这让我们直观理解了凸透镜成像规律。”

九年级物理侦探社：解谜电路设计的智慧挑战

九年级“物理侦探社”的活动则更具挑战性——“探寻转向之谜，洞悉蜂鸣之秘”。同学们需要模拟新国标电动车的转向灯和蜂鸣器系统。当开关拨至“左”时，左转向灯亮、蜂鸣器响；开关拨至“右”时，右转向灯亮、蜂鸣器响；且左右转向灯不能同时亮。这一任务考察了学生对电路设计和逻辑控制的理解能力。

面对挑战，九年级同学们展现了扎实的物理功底和出色的解决问题的能力。任务要求他们设计合理的电路图，并选择合适的器材完成模拟电路的连接。提供的基础器材包括干电池、小灯泡、单刀双掷开关和蜂鸣器等。

九（9）班的一位同学设计出了精巧可靠的电路方案：“我们利用单刀双掷开关的特点，确保了左右转向灯不可能同时亮起，同时蜂鸣器在任何一侧转向灯亮时都会响起。”在电路连接实践环节，同学们认真细致，不断调试和完善自己的作品。当第一位同学成功完成电路连接，蜂鸣器随着转向灯开关的拨动而发出清脆的响声时，实验室里响起了热烈的掌声。

科技节活动的教育价值与深远影响

活动后，物理组老师们纷纷表示：“本届科技节活动充分体现了‘从做中学’的教育理念。通过留住彩虹和电路设计这些与生活紧密相连的项目，同学们不仅加深了对物理知识的理解，更培养了科学探究能力和创新思维。”

我校一贯重视学生科学素养的培养，科技节是学校“五航”课程体系的重要组成部分，是“学业远航”和“生活启航”的具体实践。通过这类实践活动，学生能够将课堂所学应用于实际情境，提升解决问题的能力，为未来创新奠定基础。

家校共育也是本次活动的一大特色。许多家长通过线上方式观看了孩子们的作品展示，对孩子在活动中的成长感到欣喜。这一成功实践体现了我校“和合”文化的育人理念，即通过和谐的教育生态，促进学生全面成长。

本次科技节物理活动虽已落幕，但科学的种子已在学生心中生根发芽。合肥一六八新店花园学校将继续秉持“把每一位学生都放在心上”的办学理念，为学生们提供更多探索科学、展示才华的平台。

文/张伟

图/韩晨妍、李湘朝