信息技术赋能读写课堂 思政元素浸润语言学习 —— 合肥一六八新店花园学校小学英语项目读写课展示
发布日期：2025-11-03 浏览次数：445
10月31日下午，一六八新店花园学校小学英语组教研组长巴萍老师执教人教 PEP 版四年级上册 Unit 3 Places we live in Part B Read and write，呈现了一节融合信息技术、读写能力培养与思政教育的优质课。本节课深度结合市级课题《信息技术与小学英语读写课融合的项目式学习实践研究》（HDJ24112）理念，以 “博物馆” 为切入点，打造 “以读促写、以思育人” 的教学新模式。
课堂上，巴萍老师通过 “自由讨论— 看图说话 — 阅读探究 — 模仿表达 — 尝试写作”，引导学生聚焦 “博物馆” 这一核心场景。信息技术的运用成为课堂亮点。依托课题研究成果，巴萍老师运用AI呈现文本数字人张鹏在博物馆的生动场景，学生能直观体会出张鹏对博物馆的喜爱。学生在阅读张鹏 的范文后，梳理 “喜爱的地点 — 存在的事物 — 可做的活动” 写作框架，更在分析 “老物件背后的故事” 时，理解 “了解历史，珍惜现在” 的意义。随后的 “Think and say” 互动中，学生以小组为单位，结合课件中的图书馆、公园等场景素材，分享自己喜爱的社区场所，在项目式实践中深化对 “热爱社区” 的情感表达。
课后，英语组积极展开讨论，认为本节课既通过读写训练夯实学生英语学科核心素养，又以博物馆老物件为载体实现思政教育无痕渗透，更验证了信息技术在小学英语课堂的实践价值，为课题研究积累了宝贵的教学案例，也为学校英语学科教学创新提供了有益参考。
