赋能班主任成长 共筑教育新基石

2025年8月4日至8月5日，合肥一六八新店花园学校全体班主任参加新站高新区小学班主任班级管理能力提升专题研修，本次研修旨在进一步提升区域内小学班主任的班级管理能力。开班仪式上，新站高新区社会发展局教育发展中心薛友才、周亮亮以及合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区的陈晓艳老师分别做了主题发言，深入阐述了本次培训的重要性，并对培训纪律提出了明确要求，为培训的顺利开展奠定了良好基础。

8月4日上午，培训邀请到武汉市教育科学研究院中学教研室主任、教育部首批国培计划专家华林飞老师，开展了一场主题为《关爱学生需要教育智慧》的精彩讲座。 华林飞老师在讲座开篇便抛出问题：为何关爱学生需要智慧？他指出，教育对象具有特殊性，每个学生都是独一无二的个体，问题层出不穷；教育工作繁杂琐碎，随时可能出现各种状况；时代不断发展，教育也需要创新，传统教育理念和方法对如今的学生效果欠佳，所以关爱学生需要融入新元素、讲究新方法。

8月4日下午是由江苏省如皋市实验小学校长章小英开展《沟通桥梁 共育未来:高效家校沟通艺术与协作策略》的专题讲座。

讲座中，章小英校长凭借丰富的教育经验和深厚的专业知识，深入剖析了家校沟通的重要性。她指出，良好的家校沟通是学生健康成长的关键，能为学生营造和谐的教育环境。在沟通艺术方面，章校长分享了诸多实用技巧，强调要尊重家长、耐心倾听、清晰表达，以真诚的态度赢得家长的信任与支持。

8月5日上午，江苏省特级教师、思政研究员董一红围绕“儿童心理健康和积极情绪培养策略”展开授课，引领班主任们开启班级管理中心理引导的探索之旅。她借助“萨提亚冰山理论”，深入剖析儿童行为背后的深层心理，让班主任们领悟到学生情绪与行为是内心需求的映射。在“贴近：看到需求，接纳欣赏”环节，董一红详解“双重聆听”法，结合案例引导班主任多维度挖掘学生优点，搭建心灵沟通桥梁。在积极行为培养上，她引用“黄金行为”概念与“福格行为”模型，为班主任日常实践提供实用育人方法，绘制心理育人“路线图”。

8月5日下午，浙江省特级教师、正高级教师陈建仁以“班级凝聚 智慧领航：班集体建设策略与文化育人实践”为主题，带来精彩分享。他提出的班集体建设与文化育人“十大战略”，涵盖多个精彩板块。在“洞见之光”板块中，详细解读“入学迎新六件事”，为班主任提供班级初始阶段凝聚力量的“行动宝典”。其扎实案例与系统讲解，让班主任们掌握提升班级凝聚力的有效策略，为打造活力班集体注入动力。

在场的班主任老师们认真学习，收获颇丰，老师们反馈此次讲座内容丰富、实用性强，受到了深刻的启发。通过此次讲座，班主任们对家校沟通有了更深入的理解，纷纷表示将把所学运用到实际工作和生活中，为学生创造更优质的教育环境。

文字：胡竹青 张曜

图片：张玉玲 张丽丽