聚焦美育创新，赋能教师成长——2025年新站区中小学美育专业能力提升专题研修班顺利举办

为深入贯彻落实新时代美育工作要求，提升区内中小学教师美育专业素养，2025年7月28日至29日，“2025年新站区中小学美育专业能力提升专题研修班”顺利举办。本次研修班汇聚省内外美育领域专家，通过理论引领、案例分享与实践指导，助力参训教师探索美育教学新路径。合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区美术教师韩婷婷、音乐教师黄荣参训，积极参与互动交流。

一、高位部署：锚定新时代美育改革方向

开班仪式上，新站高新区社会发展局徐孟宇主任发表讲话，对本次培训的重要意义进行了阐述，强调美育在学生全面发展中的关键作用，鼓励教师们珍惜此次学习机会，积极提升自身美育教学水平。随后，王燕对培训会场纪律进行了强调，确保培训的顺利进行。

二、名师领航：四大模块破解教学痛点

7月28日上午的培训由浙江省缙云中学美术教师兼缙云县教育局教学研究室美术教研员潘珣主讲，主题为《美育浸润视域下的跨学科教学设计》。潘珣首先引入美国著名教育家杜威的教育理念，深入阐述了“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”等核心观点，强调美育应融入学生日常生活，通过实际体验和实践活动提升学生审美素养，为跨学科教学设计提供理论基础。在大概念教学部分，潘珣详细介绍了其在美育中的应用，指出大概念教学能帮助学生建立系统知识体系，从宏观角度理解美育内涵和价值。教师在教学设计时应围绕大概念，整合不同学科知识和技能，引导学生深度探究。例如讲解中国文人画时，需从历史、文学、哲学等多维度理解其文化内涵和精神追求。

7月28日下午，特别邀请了六安市裕安区美术教研员崔仲琼开展主题为《中小学美育项目式学习的理论与实操》的培训课程。崔仲琼深入阐述了项目式学习在中小学美育中的重要性和独特优势，指出其打破了传统教学局限，让学生在真实情境中主动探索实践，有效激发学生对美的感知、鉴赏和创造能力，提升综合素养。在课题撰写环节，崔仲琼结合实际案例，从课题的选题背景、研究目标、内容、方法等方面详细讲解，强调选题要围绕美育教育热点难点，结合学校和学生实际情况，确保课题可行性和研究价值。培训的最后，崔仲琼就美育项目新闻稿撰写进行指导，指出新闻稿要准确报道项目开展情况、成果和意义，突出亮点特色，语言简洁明了、生动形象，并从标题拟定、导语撰写、主体内容展开到结尾总结，给出具体建议和示例，帮助老师们掌握新闻稿撰写要点和技巧。

此外，崔仲琼还留出了一部分时间为大家答疑解惑。现场教师们积极提问，就项目式学习教育教学过程中遇到的问题展开讨论。崔仲琼针对教师们提出的关于项目设计、实施过程中的困难以及如何更好地激发学生兴趣等问题，进行了详细且专业的解答。她结合自身丰富的教学经验，为教师们提供了切实可行的建议和解决方案，帮助教师们更好地理解和应用项目式学习方法，解决了他们在实际教学中遇到的困惑，受到了教师们的一致好评。

三、非遗赋能：传统文化与美育教学共生

在紧张的培训之余，老师们还体验了一次别开生面的非遗手工活动。在合肥市一六八陶冲湖中学社团老师的带领下，老师们亲手体验了穿珠技艺。这一活动不仅让老师们在动手过程中放松身心，舒缓了培训的紧张氛围，更让他们深刻感受到了非遗文化的独特魅力。通过亲手制作，老师们对传统文化有了更直观的体验，也为将非遗文化融入教学提供了新的思路和灵感。

四、长效赋能：构建区域美育发展共同体

在7月29日上午的培训中，国际艺术教育学会会员崔卫为参训教师带来了一场以“艺术教育科研与论文写作”为主题的讲座。崔卫指出，传播思想的方法包括演讲、传教与写作，其中写作是教师从教学实践中提炼科研成果的重要途径。他强调，教师在写作过程中常面临“没东西可写”或“不知道怎么写”的困境，解决方法在于注重日常积累与研究，同时可以从模仿高水平论文开始，逐步提升写作能力。崔卫还详细介绍了论文写作的全过程，包括选题、研究、写作、拟标题、发表等环节，并讲解了其中的关键原则和策略，为教师们提供了系统的写作指导。

7月29日下午的培训聚焦“学科融合背景下艺术课程大单元教学的探索与实践”，由安徽师范大学音乐学院副教授涂金伟主讲。涂金伟首先解释了美育教育走向学科融合和大单元教学的原因，指出教学研究若长时间专攻某一方面容易陷入极端，而学科融合是顺应教育发展规律的必然选择。他介绍了三种艺术教育综合模式：学科引领、课程超市和人文主题，强调这些模式有助于解决实际问题。接着，涂金伟通过图片、音频和视频，直观地展示了音乐与其他学科的关联与融合，并强调跨学科教育应基于教学需要，避免硬融和走向新的极端，要以育人目标为导向，满足学生真正需求。

参训教师纷纷表示，此次研修班“理论有高度、案例有温度、实操有力度”。韩婷婷感慨：“专家讲座既拓宽了视野，又提供了可直接迁移的课堂设计模板，真正做到了学以致用。” 新站区教育局相关负责人表示，未来将持续搭建美育交流平台，推动新站区美育工作高质量发展，让艺术教育真正成为滋养学生心灵的“活水”。

图：加禾教育

文：黄荣