“圆”来如此奇妙！探索圆的奥秘——合肥一六八新店花园学校小数学组跨学科主题主题学习

2025年5月29日，市级课题《信息技术赋能小学数学文化融入图形与几何教学的实践研究》和《量感素质导向下小学数学跨学科主题学习的实践研究》的案例研讨在合肥一六八新店花园学校开展。合肥新店花园学校数学组全体成员和合肥市蔡辉教育名师工作室参与此次活动。

为积极回应基础教育课程改革发展的迫切需求，助推新时代全面育人教育理念的落地扎根，一场以“圆”为核心的跨学科探索在合肥一六八新店花园学校五年级课堂火热展开。

第一节课是由第一节课是由聂珊珊老师带来的《圆》，这节课与道法，语文知识相联系。设计“五维探索”路径分别从寻圆、话圆、探圆、赏圆、创圆。将数学概念转化为驱动性问题，如“为什么车轮是圆形？”激发学生从几何学、社会学多角度求解。引用墨子的“圆，一中同长”来概括圆。学生积极性高，氛围活跃。

第二节课是由桂欢老师带来的《实验探π》。这节课主要是两个教学环节，分别是割圆术和解密古代数学家的π计算方法。本节课主要以实际操作为主。通过观察、猜想、验证、结论等一系列过程，并且在割圆术和动手操作圆周长活动中提现了极限和化曲为直的思想，发散学生数学思维，提高逻辑推理能力。

汇报结束后，现场进入交流研讨环节，这也是本次交流会的高潮部分。参会人员围绕汇报内容展开了热烈讨论，并就下一阶段的课题研究开展提出了自己的看法和意见。在交流互动的过程中，思维的火花不断碰撞，新的思路和方法不断涌现。成员们不仅对自身负责的研究板块有了更清晰的认识，也对整个课题的研究架构有了更全面的把握。经过深入讨论，大家统一了思想，达成了共识，为课题的后续推进奠定了坚实基础。

数学不再是枯燥的公式，合肥一六八新店花园学校以“圆”破题，在方圆之间构筑起知识联通现实、素养赋能成长的立交桥。正如毕达哥拉斯所言——“一切平面图形中最美的是圆”，而比圆更美的，是孩子们探索世界时发光的眼睛。

合肥新店花园小学

图文：许晨晨