寓教于乐探数学 互动课堂显智慧 —— 一年级下册《求比一个数多（少）几的数是多少》公开课精彩呈现
发布日期：2025-05-22 浏览次数：185 文章作者：邢志乾
教研花开，馨香芙蓉；同研互促，共同成长。在这春夏之交的季节里，为进一步深化小学课堂教学改革，激发教师教学创新活力，促进教师专业成长，推动数学教学质量的全面提升，5月22日下午合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区进行了校内公开课教学研讨活动。让我们一同走进这精彩的课堂，领略课堂教学的智慧与魅力，深化数感培养与数学核心素养的提升。
一（4）班数学老师刘英执教的是苏教版一年级下册《求比一个数多（少）几的数是多少》课例，教师通过大情境“哪吒要打败无量仙翁设置四个关卡”并用画一画、算一算的教学方式，引导学生掌握“比多”“比少”的计算方法，并灵活运用于实际问题中，尤其是“数形结合”与“语言描述”的双重渗透，为低年级数学教学提供了创新范例。
公开课结束后，教研组对刘英的课进行评课议课，首先刘英介绍本节课的设计理念、教学设计、课堂组织、学生活动、学科核心素养发展、教学效果等方面进行全面说课。接着分年级组讨论，大家畅所欲言，针对性地指出这节课的优点和应改进的地方，为授课教师提出宝贵的意见和建议，形成人人听课、人人反馈的良好教研氛围。授课教师也对自己的上课情况也进行了反思，在反思中不断提升自身教学能力。
教研工作就是大家一路同行，欣赏满园盛开的鲜花，教研更是一场诗意的修行，是生命影响生命，生命温暖生命的旅程。我们坚信：研途一路花开，众行定将致远。合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区的数学老师们将持续探索，如何将抽象的数学概念与生活经验深度融合，以学生为中心，设计更具挑战性的任务，助力学生核心素养的全面发展。
图文：邢志乾
