融爱于行 育见未来 ——合肥一六八新店花园学校开展特需儿童融合教育实践活动
发布日期：2025-05-22 浏览次数：157 文章作者：李莹
【导语】
5月20日至21日，合肥一六八新店花园学校迎来两名特殊的小访客——来自合肥啊咦呜儿童发展中心的特需儿童小明（化名）和小雨（化名）。在一年级5班师生的温暖陪伴下，两天的融合体验活动不仅为特需儿童铺就入学“过渡桥”，更让“尊重差异、共享成长”的理念深植校园。
一、全员行动：打造有准备的融合环境
领导重视：校领导牵头对接融合教育活动事宜，确保安全有温度地推进；
硬件适配：安排独立缓冲休息室，准备儿童专属课桌；
师生准备：对接各科老师，提前熟悉特需儿童情况，做好隐私保护。
二、温暖瞬间：平凡课堂中的非凡教育
课堂包容：课上，老师及时关注特需儿童动态，充分给与帮助和支持，在孩子回答时引导全班耐心等待；
课间温情：学生自发组成“帮帮团”，教新伙伴使用饮水机、分享课间游戏；
三、融合成效：一场双向成长的教育实验
儿童成长：特需儿童从初入教室的紧张躲闪，到主动参与举手参与课堂互动；
班级蜕变：班级学生主动关注新朋友的需求，分享自己的陶泥、书本、文具等，同理心班级凝聚力显著提升；
【结语】
教育的美好，在于让每个孩子都被看见、被尊重。这是我校第三年开展融合教育活动，始终践行“把每一位学生都放在心上”的办学理念，以专业的支持系统、温暖的校园文化，双向体验，共同成长。打破观念认知壁垒，让特需儿童感受平等参与的机会，同时引导学生学会尊重差异、传递善意，共筑温暖有爱的成长环境。
图：胡竹青
文：李莹
