精准解读测评数据 筑牢心灵防护防线 ——初中部召开心理测评报告解读及工作布置会

为进一步做实做细学生心理健康筛查与危机预防工作，提升班主任心理识别、沟通与干预能力，健全校园心理预警机制，10月27日合肥一六八新店花园学校初中部组织全体班主任召开心理测评报告解读暨专项工作布置会。

会上，学校心理专职教师对本次全校学生心理测评整体情况进行专业解读，客观分析各学段学生心理状态、共性特点与突出问题，清晰说明测评量表的参考意义，着重强调：测评仅为筛查参考，不能作为定性标签，必须结合班主任日常观察、课堂表现、家庭情况综合研判学生心理状况。培训围绕预警分级标准、重点学生识别要点、一对一谈心谈话技巧、谈话记录规范、保密原则、上报流程、危机处置以及家校沟通注意事项展开细致讲解，指导班主任科学看待测评数据，避免过度解读、随意贴心理标签。

在工作布置环节，会议明确下一阶段心理健康重点任务：一是落实重点关注学生的常态化观察与暖心陪伴，做好动态跟踪记录；二是规范分级约谈，有序开展谈心疏导，做到早发现、早关注、早上报；三是强化家校协同，用温和专业的方式和家长沟通，凝聚家庭育人合力；四是持续在班级渗透积极心理引导，常态化开展生命教育、情绪管理、同伴交往等主题心理活动；五是严守心理信息保密底线，规范管理测评档案，保护学生隐私。

参会班主任认真聆听、做好记录，并就班级心理观察、家长沟通难点、特殊学生陪伴等问题进行交流研讨。大家纷纷表示，本次培训实用性强、指导性明确，帮助自己厘清了心理筛查后续工作思路，掌握了科学的沟通与关注方法。

心育无小事，护航伴成长。此次会议进一步夯实我校“筛查—预警—陪伴—干预”的心理健康工作链条，推动心理育人落到班级日常。合肥一六八新店花园学校将持续坚持预防为主、科学干预，构建全员、全程、全方位的心理健康支持体系，用心守护每一位学生的心灵，助力学生阳光健康成长。

图：陈丹阳

文：陈燕