整体视角下的分数启蒙 ——合肥一六八新店花园学校数学教研聚焦三年级“几分之一”

2025年4月24日下午，合肥一六八新店花园学校小学部数学教研组开展了一场以苏教版三年级下册“认识一个整体的几分之一”为主题的教研活动，旨在提升教师教学水平，促进学生对数学概念的理解 。活动在学校录播教室举行，全体数学教师参与。

活动伊始，由三年组张芳老师进行示范课教学。课堂上，张老师通过创设“分桃子”的趣味情境，将抽象的分数概念直观地展现给学生。把一盘6个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？学生们积极思考，动手操作，用虚线分一分、涂一涂，在实践中理解了把一个整体平均分成几份，其中一份就是这个整体的几分之一。在讲解过程中，张老师还特别引导学生对比不同数量桃子平均分的情况，如6个桃、4个桃、8个桃平均分成2份，虽然每份的个数不同，但都可以用1/2表示，让学生深刻领悟分数概念的本质。

示范课结束后，进入评课与研讨环节。教师们各抒己见，积极分享自己的听课感受和见解。刘羊老师认为，在教学中可以进一步增加小组合作探究的环节，让学生在交流讨论中碰撞出思维的火花，加深对知识的理解。何红老师则提出，后续练习设计可以更加多样化，除了书面练习，还可以结合生活实际，如分蛋糕、分水果等场景，让学生运用所学知识解决问题，提高学生的数学应用能力。大家围绕如何引导学生突破理解难点、如何优化教学环节等问题展开了深入讨论。

此次教研活动为教师们搭建了交流学习的平台，促进了教师对教学方法和策略的思考。合肥一六八新店花园学校小学部数学教研组组长刘羊表示，后续还将开展系列教研活动，持续关注教学质量提升，助力学生数学素养的全面发展。

文/刘羊