合肥一六八新店花园学校参加新站区骨干班主任研修活动

10月7日是新站高新区中学班主任管理能力提升研修培训第二天，虽然气温骤降，但全体班主任学员的学习热情不减。南京晓庄学院的黄宁生院长开展了《班主任的人际沟通与立德树人》的课程。黄院长紧抓事实，从习近平总书记提出的“四有”老师出发，先对沟通的概念和作用做了基础梳理，再从班主任人际沟通的作用及影响效果因素，人际沟通的原则与方法，与几类对象的沟通和加强修炼，提高沟通能力四个方面对班主任的人际沟通做了详细且深入的讲解。

黄院长在授课过程中穿插了幽默的视频，开放且有思考性的提问，真实生动的案例，让课堂气氛轻松愉悦，各组学员积极参与到课堂中，学习氛围良好。

黄院长的讲解，让我们对班主任的人际沟通有了新的思考，启发班主任在不同的场合，与不同的对象沟通时需要遵循一定的原则，选择不同的沟通技巧，需要学会控制情绪，避免武断，留有余地。最后黄院长以伟大的人民教育家陶行知提出的“每天四问”和亲自创作的诗歌结尾，文采斐然，让大家受益匪浅，最后合肥一六八新店花园学校陈功波老师发表总结，代表了大家上午收获的心声。

班主任专业能力建设与班级管理难点问题及案例分析

班主任是班级工作的组织者，是班集体建设的指导者，是中小学生教师队伍的重要组成部分。日常生活中，复杂繁琐的班级事务不断考验着班主任们的班级建设和管理能力。

10月6日下午2:30，在合肥一六八新店花园学校的崔国廷老师的主持下，来自南京市教学研究室的丁玉祥校长为我们带来了《班主任专业能力建设与班级管理难点问题及案例分析》的讲座。

讲座一开始，丁校长从“班主任是什么”带领老师们详细解读了班主任的角色定位，让老师们明白了自己当前所作工作的意义；随后，丁校长围绕着班主任专业能力建设的薄弱点、生长点、突破点三个方面来谈班主任专业能力的建设问题。在阐述专业知识的同时，丁校长还结合自身多年的班主任教育教学经验，向老师们分享了许多自己的班级管理的智慧案例，这些案例个个鲜活生动，感染力强，让在场的老师们受益匪浅。

整场讲座既有理论的高度，又有实践的深度，气氛轻松活泼，生动有趣，让老师们在欢乐的气氛中学习到班级建设的知识与技能，最后在合肥一六八新店花园学校蒯小路老师的总结中结束了一天的培训。

学员心声

丁劲：班主任是一项复杂而繁琐的工作，考验着老师们的沟通与建设能力，如何进行有效的沟通，如何建设有活力的班集体，今天的两个专家讲座，为我们指明了方向。

崔国廷：作为班主任，我们除了授业解惑之外，还要用心灵赢得心灵，用人格塑造人格，育人先育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。

蒯小路：在聆听完两位专家精彩纷呈，干货满满的课堂后，我不断的进行反思。作为班主任，我需要不断提升自己的专业技能和人际交往能力，突破薄弱点，寻找生长点，只有这样，才能获取职业幸福感。

傅伟：教育——要让学生感到快乐。班主任就一定要做快乐的人。班主任要用满腔的爱去关心学生，去尊重每一位学生，耐心细致地指导每个学生，学生才能养成良好的习惯，得到良好的教育。班主任只有把爱的种子撒播在学生心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的情感，并使之升华，才能真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

李道双：班主任的沟通是门艺术，两位老师让我们感受到沟艺术的博大精深，更让我们不断反思自己在与学生沟通过程中的问题，让我们受益匪浅。

陈功波：班主任良好的沟通可以提高班级管理和育人环境，班主任的工作，也是教学的保障。这天两位专家的讲座，让我受益匪浅。

文图:丁劲、崔国廷、傅伟、蒯小路、李道双、陈功波