中国科学技术大学沈克祥教授为教育集团做心理健康专家报告

8月21日，合肥一六八教育集团陶冲湖校区和新店花园校区诚邀中国科学技术大学沈克祥教授在初中部报告厅为全体老师作了一场精彩的心理健康讲座。

沈教授报告的主题是《后疫情时期学生心理的识别和应对》，首先从党的重要文件中提炼出时代发展对于心理工作的要求，目的是培育自尊自信，理性平和，积极向上的社会心态。通过一系列统计数据我们看到学生心理健康问题是普遍存在的，具有明显指标症状的，我们要积极去面对孩子们存在的心理健康问题，细致分析原因，了解他们的心理需求，特别是原生家庭对孩子成长的重要影响。“生活在原生家庭中的孩子，在个体的性格，生活方式，价值观念，交友互助等会出现代际传承。”这一理论引发了老师们浓厚的兴趣。

接下来沈教授也逐个分析了抑郁症的典型症状和附加症状，教育中的背离现象，儿童心理发展的五个时期，家庭对孩子心理健康的影响以及对疫情下中小学生自杀自伤行为的探索等内容。

讲座中，沈教授把理论与实际工作相结合，罗列出大家在工作生活中遇到的压力，再结合其背后的心理学含义进行具体分析，建议教师积极地去面对挑战，保持良好心态。用“身体好、心理好、社会适应好、道德好”四个健康的新定义提升自我。

沈教授的讲座亲切而富有感染力，在愉快的交流与沟通中，为老师们指点了如何缓解压力、做情绪主人的方法。整个讲座过程中，老师们听得非常专注，还不时参与其中，与大家一起分享内心的感受与认识，会场上不时响起阵阵掌声。相信在今后的工作中，大家都能管理好自己的情绪，同时树立“每位教师都是心理工作者”的态度，从容、有序地去做好班级的管理，扎实可行地开展学生的心理健康教育教育，为开学工作奠定良好的基础。

（图文/文晶）