研课例 促转化 强教研 ——合肥一六八新店花园学校顺利承办小学美术导师制培训

2026年10月23日下午，由新站高新区教育教研室主办、合肥一六八新店花园学校承办的新站高新区2026年小学美术学科导师制“跨学科主题学习课例设计”培训在合肥一六八新店花园学校小学部报告厅顺利举行。新站区小学美术导师制培训全体成员及近三年新入职小学美术教师参加活动。

本次活动以课例展示、评课研讨、专家讲座和活动总结相结合的方式展开。活动伊始，合肥一六八新店花园学校杨欣悦老师执教人美版三年级《剪出的风采》，围绕剪纸艺术的语言、造型方法和创意表达展开教学，引导学生感受传统剪纸艺术魅力，体验剪制方法并进行创意表现。随后，何丽老师展示跨学科课例《编织生活》，以“编织”为学习载体，结合校园文化墙，通过学生自主探究、教师引导和创作实践，将美术学习与生活实践、劳动体验、材料探索等内容相联系，呈现了跨学科主题学习的设计思路。

在评课改课与交流研讨环节，在座教师逐一围绕两节课例交流看法、收获与不足。大家普遍认为，《剪出的风采》较好体现了剪纸艺术的文化传承与创意实践价值；《编织生活》跨学科主题贴近学生生活、任务驱动明显。交流中，教师们强化了对学科本位、真实情境和评价方法的认识，也表示通过本次学习会将更好的学习方法运用到自己的课堂中。

随后，戴泽华老师结合发言进行回应点评，引导大家围绕“目标—任务—评价”一致性继续修改课例并作《美术跨学科主题学习课例设计》专题讲座。讲座中他主要围绕说课展开，并向老师们介绍了浙江省说课的基本流程，强调说课可围绕“导、赏、探、评”四部分进行，并合理安排时间；同时要明确教师的教学主张、学生应达到的教学目标以及完成的教学任务，保持思维清晰，在整体框架下完成课例设计。

活动最后，新站区美术教研员王燕老师对本次培训进行总结，要求参训教师认真消化培训内容，将跨学科主题学习理念落实到课例设计和日常教学中；导师制成员要发挥示范引领作用，近三年新入职教师要积极参与、主动实践，各校可结合校本教研推进后续研修。

此次培训内容充实、研讨深入，为参训教师搭建了学习交流平台，进一步明确了小学美术跨学科主题学习课例设计的方向。合肥一六八新店花园学校美术教师将以此次活动为契机，持续强化美术学科教研工作，推动培训成果转化，更好地赋能常规美术教学。

图文：常曼曼