开门听课察常态，互听互研促成长 ——小学部圆满完成2026年秋季开学开门听课活动

为抓实新学期教学常规，聚焦真实课堂，强化教师教研互助，合肥一六八新店花园学校小学部于2026年9月1日—9月17日组织开展秋季学期开学开门听课专项教研活动。本次活动以“真实课堂、互听互研”为原则，全体教师积极参与，开门即听，不彩排、不修饰，真实呈现了日常教学状态。

深入一线，真实课堂展风采

本次开门听课覆盖一至六年级全部学科，全小学部共计100位教师参与。教室内，不仅有专注听讲的学生，还有认真记录、观察课堂动态的听课教师（如图）。授课教师立足新课标，结合学情精心设计教学环节；听课教师则从教学流程、师生互动、学生表现等多个维度进行课堂观察。最终累计听课338节，人均听课约3.38节。

课后，教师们并未即刻离场，而是自发围绕课堂展开研讨，交流坦诚充分。在走廊上、办公室里，处处可见教师们热烈探讨的身影，教研氛围浓厚。这种“即听即评、互学互鉴”的方式，切实将听课活动转化为了教学研讨的生动现场，营造出浓厚的校本教研氛围。

详实记录，严谨务实显成效

9月18日，教务处对听课记录进行了全面检查与汇总。总结了本次活动的五大亮点：一是记录整体规范，流程清晰要素齐全；二是评析意识增强，部分教师能结合课堂实际作出有依据的评析，如甘露、聂左军、谭泽宇等老师；三是反思习惯养成，李阳阳、刘智慧等老师能将听课与自身教学改进结合；四是跨学科与多科听课显现，如张秋君、方琼等老师尝试跨学科学习；五是记录形式多样，如周姗姗老师使用不同颜色笔记录，巴萍、谷菲菲等老师听课节数多且旁批总评详细。听课记录详实，涵盖教学环节、学生表现与反思建议，充分体现了严谨务实的教研态度（附部分优秀听课记录图片）。

表彰优秀，反思不足促提升

为发挥示范带动作用，教务处遴选并展示了39位优秀教师的听课记录。针对本次开门听课暴露出的问题，教务处明确后续工作方向：进一步统一规范听课记录标准，倡导教师做到即听即批、听后即评，把听课观摩和自我教学改进紧密结合；将遴选优秀听课记录在教研活动中进行展示分享，发挥优秀示范引领作用，引导全体教师由“记录课堂”走向“读懂课堂、反思课堂、优化课堂”。

开门听课，听的是常态课堂，研的是教学实效。本次开学开门听课，为教师搭建互学互鉴的平台，实现以听促教、以评促研。今后小学部将持续抓实听课评课常规，深耕课堂主阵地，持续推动教师专业成长，助力学校教育教学质量稳步提升。

文：教务处 常曼曼