妙笔研教促成长，文心共育绽芳华 ——合肥一六八新店花园学校教育集团开展小学语文习作教学专题校际教研活动

为深化小学语文习作课堂教学改革，破解高年级习作教学难题，提升教师习作教学设计与实施能力，2026年4月22日下午，合肥一六八新店花园学校本部与陶冲湖校区全体语文教师齐聚小学部报告厅，共同开展小学语文“习作教学”专题校际教研活动。

本次活动以课堂展示、互动研讨、专家总结为核心环节，聚焦五年级习作教学实践，精准对标统编版教材教学要求，为两校语文教师搭建了互学互鉴、共研共进的专业平台。

活动伊始，两节高质量习作示范课精彩呈现。李维维执教五年级下册第四单元习作《他____了》，课堂紧扣“观察人物、体悟内心”的教学重点，通过“孟晚舟回家哽咽发言”视频，引导学生捕捉动作、神态、语言等细节，层层搭建表达支架，让学生在情境感知与片段练笔中，掌握把人物状态写具体、写生动的方法 。课堂氛围轻松活跃，学生积极参与，在交流与创作中感受细节描写的魅力。

罗婷婷带来五年级下册第一单元习作《那一刻，我长大了》，以“成长瞬间”为切入点，抓住“那一刻”，引导学生回忆生活中的真实经历，聚焦情感变化与内心感悟 。教学中，她注重唤醒学生生活体验，鼓励学生抒发真情实感，通过范例赏析、思路梳理、自主创作、师生评改四个环节，帮助学生突破“内容空洞、情感单薄”的写作瓶颈，让成长故事有细节、有温度、有深度。

观摩课后，参会教师围绕两节示范课展开热烈研讨。大家各抒己见，充分肯定了两位老师精准的教学定位、清晰的环节设计与扎实的课堂实效，同时结合自身教学实践，就“如何搭建习作支架”“如何激发写作兴趣”“如何落实读写结合”等问题深入交流，在思维碰撞中分享经验、凝聚共识，进一步明晰了高年级习作教学的优化方向。

活动最后，专家阮大鹏作总结指导。他充分肯定本次教研活动的针对性与实效性，强调习作教学要立足新课标理念，紧扣教材单元要素，回归学生生活实际，注重“讲、写、改”的完整训练链条。同时，他鼓励全体语文教师深耕课堂、精研教法，将教研成果转化为教学实践，不断提升习作教学质量，助力学生提升语文核心素养。

此次习作教学专题教研，是学校深化语文教学改革、落实“以研促教”理念的重要举措。未来，合肥一六八新店花园学校教育集团将持续聚焦教学痛点，开展精准教研，引领教师在习作教学之路上深耕不辍、笃行致远，让文字浸润童心，让表达绽放光彩，为学生的语文学习与终身发展筑牢坚实根基。

图文：肖俊江