深耕课堂研无止境，以研促教共促成长——合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区数学教研活动
发布日期：2026-03-20 浏览次数：11 文章作者：张丽
为深化数学课堂教学改革，共享优质教学经验，提升合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区数学教师专业素养，2026年3月19日下午，成功开展了数学公开课教学活动。本次活动由教师陶淘执教，全校数学教师全程参与，共同研讨数学教学之道。
公开课伊始，陶淘以“复习10加几”为导入，巧妙衔接旧知与新知，自然过渡到“9加几”的教学内容。课堂上，陶淘紧扣教学目标，通过直观演示、动手操作、互动问答等多样化教学方式，将抽象的计算逻辑转化为具象可感、生动易懂的课堂内容。她注重引导学生自主探究、合作交流，鼓励学生积极发言，充分调动了学生的参与热情与思维积极性，课堂氛围活跃且高效。
公开课结束后，陶淘率先阐述了自己的教学设计理念，随后各年级组教师展开热烈讨论。各年级组教师围绕本节课的教学设计亮点、教学方法运用、课堂细节处理等方面畅所欲言，既肯定了陶淘在课堂中注重学情、层层递进的教学思路，也结合自身教学经验提出了宝贵的改进建议，在交流中碰撞出思维的火花，实现了“一人上课，众人受益”的研讨目标。
随后，教师邢志乾对本节课进行了全面细致的点评。他高度赞扬了陶淘本节课的教学设计，指出其导入自然、重难点突出、教学环节设计科学，充分体现了以学生为主体的教学理念。同时，邢志乾也结合低年级数学教学特点，从细节优化、课堂互动深化等方面给出了具体指导，为后续数学教学创新指明了方向。
此次数学公开课活动，不仅为数学教师搭建了展示风采、淬炼成长的平台，更构筑起合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区数学教师互鉴共学、同频共进的纽带。未来，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区将持续深耕课堂教学研究沃土，以多元丰富的教研活动为载体，不断精进教师教学能力，助力学生数学核心素养的全方位提升。
文：张丽
图：张丽
