以研促教，以文育人 ——合肥一六八新店花园学校小学部“优秀教科研个人”张曜

深耕语文教研沃土，笃行以研促教之路。作为合肥一六八新店花园学校小学部语文教研组长，张曜老师始终秉持谦逊求索的教育初心，深耕语文教学与教科研一线，主持并参与多项省市区级课题研究，以扎实的教研成果反哺课堂教学，以专业的指导助力学生成长，以用心的组织凝聚教研团队，在语文教科研的道路上步履不停，用实绩诠释着优秀教科研教师的专业与担当。

潜心研思，以课题研究破解教学难题。教科研是教育教学发展的核心动力，张曜老师始终将课题研究作为深耕教学的重要抓手，积极参与并主持多项省、市、区级课题研究，与团队成员并肩探索教育教学规律，让教研成果落地课堂、滋养学生。在省级课题《跨学科融合在小学语文教学中的应用》研究中，她深度参与教研实践，与团队一同探索小学语文跨学科教学新模式，通过整合不同学科的知识与方法，打破学科壁垒，让语文课堂更具深度与广度，有效促进了学生综合素质的全面提升。凭借扎实的研究实践与优质的成果呈现，该项目撰写的跨学科案例荣获合肥市跨学科案例一等奖，成为小学语文跨学科教学的优秀范例。同时，张老师注重教学实践的反思与总结，将班主任工作中的点滴经验凝练成文，其撰写的班主任论文结合班级具体教育事例，兼具实用性与指导性，荣获合肥市中小学班主任论文二等奖，以笔耕沉淀教育思考，以研究提升教学能力。

以生为本，以专业指导助力学子成长。在教育教学中，张曜老师始终坚守“以生为本”的育人理念，注重学生语文核心素养与综合能力的全面发展，积极辅导学生参与各级各类读书活动与学科竞赛，用精心的指导和耐心的培养，为学生搭建展示自我的平台。在合肥市“暑假读一本好书”、安徽省校园读书创作活动等省、市、区级赛事中，她深耕辅导细节，针对学生作品精准点拨、悉心打磨，助力多名学生脱颖而出，斩获一、二、三等奖的优异成绩。在她的引导下，学生们在读书与创作中感受文字之美，提升表达能力，让语文学习真正融入成长，彰显了以文育人的教育温度。

凝心聚力，以精细组织激活教研活力。作为小学部语文教研组长，肩负着一、二、六年级语文教研工作的重任，张曜老师深知教研活动对教师专业成长的重要意义，始终致力于打造开放、包容、互助的教研氛围，以多样的教研形式激发团队教学热情与创新精神。本学期，她创新教研模式，推出公开课“以赛代练”的赛课形式，以赛促学、以赛促研，让教研活动成为教师交流学习、提升技艺的重要平台。在赛课活动中，她既亲自担任评委，严谨点评、公正打分，又邀请组内资深教师共同参与，为参赛教师提供精准、专业且富有建设性的指导意见，让每一次赛课都成为教师深度交流、共同成长的契机。这种创新的教研模式，不仅有效提升了语文教师队伍的教学技艺，更增强了教研组的凝聚力与协作能力，让语文教研团队形成了互帮互学、共同进步的良好风气。

研途无境，笃行不怠。张曜老师以课题研究为翼，以课堂教学为基，以学生成长为本，以团队发展为责，在小学语文教科研的道路上不断探索、持续深耕。她用扎实的教研成果、显著的育人成效、出色的组织能力，成为学校语文教科研工作的中坚力量。

（文/张曜、方琼）

（图/张曜）