深耕品质课堂 赋能语文成长 ——中小学语文品质课堂展示活动圆满举行

为深化语文教学改革，搭建教师交流展示平台，提升课堂教学实效与育人质量，1月15日上午，中小学语文品质课堂展示活动在合肥一六八新店花园学校顺利开展。活动以“聚焦核心素养，打造高效课堂”为主题，汇聚小学、初中阶段优秀语文教师同台授课，呈现了三场兼具温度与深度的教学盛宴，为全体参会教师提供了宝贵的学习交流契机。

小学品质课堂环节，王文婷老师以《一定要争气》为题授课，面向三年级学生开启了一场励志教育之旅。课堂伊始，王老师通过展示《睡莲金鱼图》自然导入，迅速吸引学生注意力；随后引导学生梳理童第周求学与科研的关键经历，在重点段落品读中体会“争气”的内涵与力量；最后结合生活实际设计拓展环节，让学生分享自身“争气”故事，实现了文本学习与价值观教育的有机融合。整堂课注重情感体验，通过角色扮演、朗读感悟等形式，让学生在沉浸式学习中领悟坚持与奋斗的意义，充分体现了小学阶段语文教学“以文育人”的特质。

初中展示课上，王婷婷老师带来《江城子》与《破阵子》诗词联读教学。课程打破单篇教学局限，以“壮志情怀”为线索，串联两首豪放派经典词作。王老师引导学生对比分析词中意象选择、情感表达差异，在反复诵读中感受苏轼“旷达之志”与辛弃疾“报国之志”的异同；通过小组讨论、观点碰撞等形式，深化学生对古典诗词文化内涵的理解，培养了学生的比较阅读能力与文学鉴赏素养。课堂设计逻辑清晰，古今勾连，让学生在诗词意境中汲取精神养分。

第三节展示课由新站区教研室谢金菊主任执教。谢主任聚焦文本基础与能力培养，构建了扎实高效的教学模式。课堂上，教师精准把握教学重难点，通过文本脉络梳理、关键问题探究等环节，为学生搭建系统的知识框架；注重学法指导，引导学生掌握阅读分析、逻辑表达的基本方法，同时鼓励学生大胆质疑、主动思考，在师生互动、生生合作中实现知识的内化与能力的提升。整堂课节奏紧凑、重点突出，既夯实了学科基础，又激发了学生的学习主动性，展现了初中语文教学“固本培元、循序渐进”的教学原则，展现了谢金菊主任作为新站区教研领头人的示范引领作用。

活动的最后，全国中语专委会学术委员会副主任、安徽省中语会理事长杨桦教授的专业点评，为整场活动画上了浓墨重彩的一笔。她不仅盛赞本次课例兼具实践高度与教研深度，更精准甄别了课例的长处与不足，从课标理念如何落地课堂、核心素养如何有效渗透、日常教学如何迭代升级等维度，给出了具体可行的指导建议，助力新站高新区语文教师在专业发展的道路上稳步前行。

此次品质课堂展示活动，不仅展现了中小学语文教师扎实的教学功底与创新的教学理念，更搭建了学段互通、经验共享的教研桥梁。授课教师们将核心素养培育融入课堂细节，以多样的教学方法、鲜活的教学案例，让语文课堂焕发勃勃生机。我校也将将以此次活动为契机，吸收借鉴优秀教学经验，不断优化教学策略，深耕课堂教学主阵地，助力学生语文素养全面提升。

图：谈梦宇

文：谈梦宇