书香润香远 润沁岁月长——合肥一六八新店花园学校 陶冲湖校区“书香教师”彭群芳

“没有一艘船，能像一本书，带我们驶向无限广阔的人生。”作为一名小学语文教师，彭群芳以书籍为阶梯，以阅读为灯火，在教育的田野上默默播种，静待花开。她始终相信，语文教师的使命不仅是传授文字与文法，更是以文化人、以书育魂，让每一颗童心在书香浸润中生长出精神的羽翼。

一、厚积薄发：在阅读中沉淀教育智慧

彭群芳始终将阅读视为专业成长的源头活水。她的书案上，既有专业书籍，人文著作，更有儿童文学作品与教育叙事类读物。她坚持“分类阅读，系统积累”，逐步形成“理论—实践—反思”的阅读闭环。这份对阅读的坚持，让她的课堂始终带着思想的温度和文化的润泽。

二、课堂转化：让阅读融入教学肌理

在彭群芳的语文课堂中，阅读不是附加环节，而是教学的核心脉络。她巧妙地将单篇课文教学拓展到整本书阅读，构建完整的阅读体系。她还特别注重创设多元的阅读体验平台，定期组织班级读书分享会，搭建交流平台；开展课本剧排演，让文字在舞台上"活"起来。这些实践让阅读从被动接受转变为主动探索。在她的引导下，学生阅读兴趣显著提升，形成了浓厚的班级阅读文化。学生的理解表达能力明显增强，在各级阅读赛事中表现突出，阅读已成为学生学习和成长的重要方式。

三、初心如磐：以书香照亮成长之路

“教育是慢的艺术，阅读是远的修行。”彭群芳始终以沉静之心对待教育，以虔诚之心拥抱阅读，在日复一日的耕耘中践行着阅读育人的理念。

她通过建立系统的阅读成长记录体系，让学生的阅读历程可视化、可追踪；通过构建家校共读桥梁，让书香从校园延伸至家庭，形成教育合力；通过开展丰富的阅读实践活动，让学生在更广阔的社会场景中感受文字的力量。在她看来，语文教师不仅是知识的传授者，更是文化的传播者、精神的引路人。

三尺讲台，一方书卷；十年树木，万卷书香。彭群芳以她的行动证明：真正的教育，发生在文字与心灵相遇的时刻；真正的教师，永远是阅读路上的同行者与点灯人。未来，她将继续携书而行，以读促教，在书香弥漫的路上，与孩子们一起走向更深、更远的精神世界。

图：彭群芳

文：徐婷婷