润香盈教室 书香育少年 ——合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区“书香班级”一（10）班

“让阅读扎根童年，让书香浸润心灵”—— 这是一年级 10 班的班级阅读口号，也是这个集体深耕书香建设的生动写照。

还未走进一 （10 ）班教室，走廊里的文化墙便让人眼前一亮。以 “古韵引路，山水相逢” 为主题的墙面设计独具匠心，收录了安徽省 16 个市的代表性古诗，文字与图画相映成趣。让孩子们在古诗中感受家乡之美，升腾起作为安徽人的骄傲。

踏入教室，班级图书角这个 “文化地标” 更显温馨。书架上整齐摆放着 200 余册藏书，按 “绘本乐园”“科普探秘”“诗词天地”“故事王国” 四大类别分类标注，人均藏书达 6 册，完全满足低年级学生的阅读需求。这里是孩子们课间最热门的 “打卡地”，下课铃一响，总有三五名同学围着书架，踮着脚尖认真挑选心仪的书籍。为保持图书角的整洁有序，每天中午，班级值日生都会准时来到书架前，将借阅后的书籍归位，用小小的行动守护着大家的 “精神乐园”。

一 （10 ） 班始终秉持 “让阅读扎根童年，让书香浸润心灵” 的班级核心文化，班主任牵头制定 “阶梯式阅读计划”，从入学初期的绘本启蒙，到逐步过渡的诗词积累、短篇故事研读，贴合低年级学生认知规律，让阅读循序渐进、稳步推进。

为让书香渗透到班级生活的每一处，一 （10 ） 班打造了 “三维阅读体系”：每日清晨的 “晨读时光”，教室里总能响起整齐又清脆的诵读声，诵读声时而抑扬顿挫，时而轻快活泼。读到动情处还会不自觉地加重语气，眉眼间满是投入。晨读不仅能培养孩子的语感，更能让他们在潜移默化中感受语言文字的魅力，开启一天的学习好心情。

预备铃后的 “日有诵读” 则为课堂学习拉开充满书香的序幕。负责当天领读的同学快步走上讲台，带领全班同学齐声诵读，这种短时间、高频次的诵读方式，能帮助孩子们快速积累古诗，现在班里大部分同学都能熟练背诵 50 多首古诗了。一首古诗便在反复吟咏中深深印在孩子们的脑海里，不仅丰富了知识储备，更让课堂快速进入学习状态。

家庭层面的 “亲子共读” 是班级阅读体系的重要延伸，更是连接学校与家庭的文化纽带。形成 “班级带家庭、家庭促班级”的良性互动氛围。

未来一（10 ）班将继续深化“三维阅读体系”，丰富阅读形式、拓展阅读载体，让每一位学生都能在书香的滋养中启迪智慧、涵养品格，让阅读真正成为一（10 ）班最鲜明的班级底色，成为伴随孩子一生的好习惯。

图：徐景瑞

文：徐景瑞