“数字赋能教学 智慧点亮课堂”——合肥一六八新店花园学校小学数学组教研研讨活动

为深化信息技术与教育教学融合，全面展示学校办学理念、课程特色与校园文化，凝聚家校育人合力。11月27日上午，合肥一六八新店花园数学组举办的小学数学智慧课堂研讨活动。活动中三位优秀教师带来了三节精彩纷呈的公开课，为我们生动诠释了“智慧课堂”的无限可能。

谷菲菲老师执教的《元、角、分》一课，在这里货币单位不再是书本上冰冷的印刷符号，而是孩子们必须熟练运用的工具。他们需要独立或小组合作，计算出购买指定商品所需的正确金额，并利用拖拽功能，从屏幕一侧的“钱箱”里精准组合出相应的“元、角、分”。系统模拟真实的购物找零场景，极大地考验着孩子们的快速反应与计算能力。在这趟沉浸式的购物之旅中，知识与应用实现了无缝对接。

张芳老师执教的《可能性》一课，以生活中充满不确定性的情境为切入点，巧妙地设计了“摸球游戏”“抽签游戏”“转盘抽奖”等一连串生动有趣的活动。她通过富有启发性的提问，引导学生们亲身体验和思考，初步感受事件发生的确定性与不确定性。课堂上，学生们在“猜一猜”和“说一说”中踊跃表达自己的观点。张老师则精准地把握住每位学生的思维脉搏，及时进行引导与点拨。在轻松愉快的游戏氛围里，抽象的“一定”“可能”“不可能”等概念。

夏维维老师执教的《认识射线、直线和角》一课，以“探索图形世界”为主线，从杭州实景动态灯光秀出发，引导学生进行抽象思考。借助智慧平板的动态演示功能，夏老师将“线段”的一端无限延长变成“射线”，两端延长则成为“直线”的过程清晰地展示出来。在认识“角”时，她通过平板绘图，直观演示了角的形成过程与大小变化，化抽象为具体。

精彩的课例展示后，区教研室徐孟宇主任对三位教师的课堂给予了高度评价，并分享了他对智慧课堂的深刻见解。徐主任指出，真正的“智慧课堂”，核心不在“技术”本身，而在于“育人”的初心。它应该是“技术赋能”与“学为中心” 的深度融合。“我们追求的，不是用技术来‘装饰’课堂，而是要用技术来‘重塑’课堂。”徐主任并强调，教学需创设真情境，解决真问题：利用技术创设与学生生活经验紧密相连的学习情境，引导他们在解决真实问题的过程中建构知识。

此次研讨活动，如同一扇窗口，让我们窥见了未来教育的美好模样。当数学与智慧相遇，课堂便不再是单一的知识传授场，而成为一个充满探索、思考与成长的奇妙乐园。