六年级成长能量深度解码主题讲座：一起为成长续航

2025年10月22日下午，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区的会议厅内，一场以“给你的小宇宙充个电”为主题的六年级师生讲座正精彩上演。新站高新区陈晓艳名班主任工作室邀请合肥市优秀班主任王丽婷为六年级的师生带来了一场视听盛宴。她用充满科技感与人文温度的“充电”逻辑，为六年级学子的成长续航注入专业能量。

创意开场：“文字颜色挑战”点燃参与热情

讲座以“大声说出文字颜色”的互动游戏拉开序幕。当屏幕上交替出现不同颜色的文字时，学生们需快速识别文字颜色而非文字本身，现场瞬间沸腾。这场别出心裁的开场，不仅打破了师生间的距离感，更暗合讲座“激活成长自觉”的内核。

安装能量核心：学习方法的精准植入

讲座第一板块“安装能量核心”，将学习方法具象为可操作的“核心组件”。

预习模块：主讲老师王丽婷提出“六步预习法”——一圈、二标、三组词、四读、五批注、六导图。她将自己在教学过程中的成功经验以及具体可行的方法教给学生，同时也强调了预习这项任务的重要性。家庭练习模块：王丽婷指出，家庭练习是学生课堂学习的延伸，更具有机动性和灵活性，指导学生要契合自身学习情况，选择恰当的练习，提升自身能力。习作模块：结合六年级作文难点，王丽婷展示了 “习作全流程能量图”，从 “列提纲、画导图” 的前期规划，到 “写初稿” 的内容输出，再到 “自改、互改、师改” 的三阶修改，将写作拆解为可分步实施的具体动作。六年级学生在互动的过程中连连点头，表示受益匪浅。

优化系统设置：心理心态的科学调试

在“优化系统设置”板块，王丽婷将心理调适类比为“系统升级”，她通过 “羊群效应（盲目从众）、电子产品依赖、内耗外泄” 的闭环模型，揭示了学生心理能量流失的常见诱因。针对 “内耗外泄” 衍生的焦虑、社交排挤、追求完美三大典型问题，她给出了“稳定情绪”“及时复盘”的有效指导。她以生动有趣的真实案例告诉学生在遇到负面情绪以及经历挫折时应该积极应对，及时复盘经验教训，这样才能更好地迎接更多未知的挑战。讲座的最后，六年级学生就自己在学习和生活中的困惑向主讲老师王丽婷请教，王丽婷以富有智慧且通俗易懂的语言解答了学生们的困惑，教他们学会换位思考，从不同角度看待这些问题。

师者共鸣：课后研讨延伸 “充电” 价值

讲座结束后，参与活动的老师们围绕 “如何持续为学生‘小宇宙’供电” 展开热烈研讨。在温馨的会议厅里，王丽婷与教师团队围坐交流，从 “习作三阶修改如何在班级落地” 到 “情绪管理技巧如何融入日常德育”，大家各抒己见、碰撞智慧。

这场融合“学习方法、心理调适、成长规划”的讲座，如同一座“成长充电站”，为六年级师生提供了精准、可持续的能量补给。相信在专业引领下，六年级学子的“小宇宙”将持续迸发能量，在小学阶段的最后征程中，以饱满姿态迎接每一次成长挑战，绽放属于青春的耀眼光芒。

图：陈晓艳

文：李艳青