趣味融课堂，四季入诗行——合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区二年级语文公开课《田家四季歌》精彩开讲

为深化低年级语文教学改革，打造生动高效的课堂范例，9月25日下午，语文教师刘欣玥以二年级语文课文《田家四季歌》为载体，开展了一场充满童趣与生活气息的公开课。

课堂伊始，教师并未直接展开文本，而是通过一段精心剪辑的农家生活视频，让学生感受农村生活与城市生活的不同之处。随着问题抛出，学生们纷纷举手分享，瞬间点燃了课堂氛围，也为理解诗歌内容搭建了生活桥梁。

课程核心环节以“夏季里，农事忙”为切入点，教师抛出“夏季有哪些农事活动”的问题，学生们踊跃举手，快速从文中找到了“采桑”“养蚕”“插秧”。针对“桑”字，教师结合字形结构拆解讲解，让学生通过三个‘又’叠放，像三只手在采摘桑叶的形象比喻，快速掌握汉字含义。为深化理解，教师还延伸讲解养蚕过程，从桑叶采摘到蚕宝宝吐丝，让学生在细节中体会“养蚕不易”。随后播放农民插秧视频，让全体学生模仿农民伯伯弯腰插秧的动作，切身感受田间劳作的辛苦，劳动教育与语文学习在此刻深度融合。

当讨论“‘忙’还体现在哪里”时，“戴月光”一词成为新的教学亮点。教师引导学生联想生活场景，解释“戴月光”即农民白天劳作、夜晚披着月光归家，进而延伸出“披星戴月”的成语，让学生在语境中积累词汇。为巩固所学，课堂开展“农事对对碰”小组活动，学生们手持印有农事名称的词卡与对应图片，快速匹配“采桑”“耕田”“除草”等内容，在互动游戏中加深对农事活动的认知。

在秋季教学部分，教师通过展示“稻上场”的实景图片，让学生直观看到稻谷收割后晾晒的场景，理解其含义。当讲到“谷像黄金”时，教师引导学生观察稻谷的颜色与光泽，结合“黄金珍贵”的常识，让学生明白稻谷对农民的重要性，既理解了比喻的妙处，又暗含珍惜粮食的教育。

公开课结束后，语文教研组随即开展评课研讨。老师们一致认为，本节课充分贴合低年级学生的认知特点，将“生活情境”与“语文学习”深度融合，既让学生掌握了诗歌知识，又培养了观察生活、热爱自然的情感。教师用直观的教具、多样的活动，让孩子真正走进了《田家四季歌》，这为我们低段语文教学如何“化抽象为具体”提供了很好的参考。

此次《田家四季歌》的公开课将语文知识与农村生活、劳动教育紧密结合，不仅让学生读懂了《田家四季歌》的文字之美，更在心中播下了尊重劳动、热爱生活的种子。

文/图：杨萱儿