趣味探口诀，素养润童心——5的乘法口诀公开课活动
发布日期：2025-09-19 浏览次数：862 文章作者：李蓉蓉
瑟瑟秋风带来了几分寒意，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区二（5）班的课堂却热度十足。二（5）班数学教师周婵君聚焦“5 的乘法口诀”这一核心内容，用精妙的设计为学生打造了一堂兼具知识深度与互动趣味的公开课，直观展现了新课标指引下的小学数学教学新样态。
课堂伊始，周婵君通过连加计算复习导入，让学生在对比中感受繁琐，随后自然引出乘法口诀的学习需求。
在探究环节，周婵君借助“车厢坐人”情境，引导学生分组开展数一数、算一算活动：从1节车厢5人到5节车厢25人，逐步将“几个5相加”转化为乘法算式，再自主提炼出口诀。
随后，师生共同探究口诀规律——积的个位非0即5、相邻口诀差5，再通过对口诀等方式强化记忆，让枯燥的口诀变得鲜活。
练习环节中，周婵君将春联字数计算、月饼计数等生活化题目与思维训练题结合，兼顾基础与提升。
研讨会上，全体数学教师踊跃发言。大家纷纷表示，本节课，教师注重知识生成的每一个环节：从连加的繁琐引出口诀需求，到情境中感知“几个5”的含义，再到规律探究助力记忆，全程以学生视角推进，有效突破了“理解口诀意义”这一难点，充分提高了学生的数学核心素养。
最后，教科室副主任贺欣欣总结强调：“依学而教，因学而教，这堂公开课是新课标教学实践的生动展示，周婵君精准把握低年级学生的认知特点，让‘死记硬背’变成‘主动建构’。希望全体数学教师能以此为契机，深化对口诀教学的思考，提升课堂教学实效。”（图片六）
此次公开课为合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区全体数学教师搭建了交流平台，有效助力教学质量稳步提升。
图：李蓉蓉
文：李蓉蓉
