从新教材到新课堂：信息技术赋能下的项目式英语学习新范式

秋兰披霜绽芳华，技语融合启新程。2025年9月16日下午在合肥市新站高新区小学英语人教版新教材暨导师制培训活动的舞台上，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区英语组教师张迎花呈现了一节精彩纷呈的四年级上册《Unit 2 My Friends》Part B Read and Write读写融合课，获得得了在场专家与老师们的一致好评。

本节课深度融合我校本部英语组课题《信息技术与小学英语读写课融合的项目式学习实践研究》，以信息技术为支撑，以项目式学习为主线，生动展现新型英语课堂的探索成果。课堂伊始，一首节奏明快的chant就如同一把神奇的钥匙，瞬间打开了孩子们英语学习的“快乐星球”。张迎花巧妙运用多媒体技术，创设真实有趣的情境，带领孩子们自然而然地走进“介绍好友”的主题世界。 在阅读环节，张迎花引导孩子们化身“阅读小侦探”，通过观察标题和图片线索，大胆预测文本内容，在趣味中掌握阅读策略，提升阅读效率。 最令人称道的是精读环节的设计。张迎花巧妙运用韦恩图（Venn Diagram），引导孩子们对比发现Sarah和Chen Jie的异同。在思维的碰撞中，孩子们豁然开朗：原来真正的友谊是“和而不同”——你我各有特色，却依然是最佳拍档！情感教育的种子，就这样悄无声息地落入了每个孩子的心田。

南京建邺区教师发展中心张丽宁老师在点评时难掩赞赏之情：“这节课教学设计环环相扣，情感主线温暖动人，语言输入为写作输出铺设了扎实的阶梯，是一节既有深度又有温度的优秀课例！”

本次展示课凝聚了合肥一六八新店花园教育集团英语组的集体智慧。在磨课过程中，英语组围绕信息技术与项目式学习的融合点反复研讨，从情境创设、任务设计到技术支持，不断优化细节，体现了我校英语团队扎实的研究能力和浓厚的教研氛围。课题负责人方琼表示，本次授课是课题阶段成果的一次重要实践，为后续研究提供了宝贵经验。

这节课是我校英语教学改革的一个缩影，展现了信息技术与英语教学深度融合的实践成果。未来，我校英语组将继续推进教学创新，以信息技术赋能教学，以项目式学习促进学生语言能力和综合素养的提升，为英语教学注入新的活力。

图：全体英语教师

文：詹军