赋能教师成长，助力教育提质——新站高新区小学数学导师制培训活动

为进一步促进教师队伍专业发展，提升教育教学质量，9月6日，新站高新区小学数学导师制培训活动在合肥一六八新店花园学校小学部顺利开展。活动特邀著名特级教师贲友林老师现场指导，区内小学数学教师积极参与，在交流学习中拓展视野，为教学实践积累经验。

上午第一节课是由合肥一六八新店花园学校小学部孙培磊老师执教的《倍的认识》一课。孙老师基于学生已有认知规律，通过让学生圈一圈、摆一摆、比一比、画一画、说一说等多种方式，帮助突破教学难点，引导学生逐步建立并深化对“倍”的概念理解。课堂尾声的讲故事环节，更让学生切实体会数学源于生活又应用于生活，既拓展了学生的思维，又引导学生学会用数学的眼光观察现实世界，增强数学学习的兴趣和主动性。

随后，贲友林老师带来课例《24时计时法》，为大家呈现了一堂高质量的数学课堂。贲老师从学生一天的作息时间安排引入，激活学生的已有生活经验。在教学过程中，教师巧妙引导学生制作“时间尺”，学生通过在时间尺上标记、对比，直观清晰地发现两种计时法之间的联系，掌握转换方法。整堂课氛围轻松愉悦，不仅让学生感受到数学与生活的紧密联系，体会数学学习价值和趣味性，同时增强时间观念，培养珍惜时间的意识。

课后，教师们展开热烈交流，分享听课的感悟。针对大家的疑问，贲老师结合自身经验进行细致解答。通过此次交流，教师们深刻认识到要深度理解教材，教学设计要注重学生已有的知识经验，紧密联系生活实际，通过多样化的实践活动加强学生对知识的直观感知，增强学生的自信心和成就感。

下午，贲老师带来专题讲座《学为中心，构筑课堂新生态》，以深厚的教育理论素养和丰富的教学案例，引发在场教师的深刻思考。贲老师强调“学为中心”课堂教学，要充分发挥学生的主体性，在课堂中学生要能积极主动、善于倾听、勤于思考、敢于质疑、自信表达等，教师通过多种方式激发学生的学习兴趣，让学生真正参与课堂，体验学习的快乐，促进身心健康发展，同时教师也要保持持续学习的态度，与学生共同探索、共同成长。

在随后开展的“课堂教学，我的一点变革”主题研讨中，导师制成员结合自身教学经验分享个人的设想与方案。在分享中大家深刻体会到有效提问的重要性，强调提问要具有目标性、启发性、互动性，同时教师要注重倾听、记录、实践、反思，引导学生在数学学习中主动思考。

此次培训为教师们搭建了学习、交流、提升的专业平台。教师们也将把理论学习转化为教学实践，在今后工作中持续深化对教学的思考，不断优化课堂教学，努力上好每一节数学课，让学生能够在探索中学习，在理解中掌握知识，助力区域数学教育高质量发展。

图：聂珊珊 胡中婷