“双减”下专家解惑，家校社协同共育

杲杲冬日光，明暖真可爱。暖阳之下，合肥易行家庭教育研究中心主任研究员、安徽教育学会心理学专业委员会副理事长曹玉峰先生于11月29日来到合肥一六八新店花园学校，为所有班主任们带来一场关于《“双减”下家校共育策略》的专题讲座。

曹主任主要从“双减”政策的意义与现实问题、共育之道、共育之术三个方面为大家指点迷津。“双减”已过百日，曹主任在讲座一开始便指出“双减”是对国家教育根本任务、教育既有问题和教育高质量发展的积极回应。让每个孩子都能成为有用之才，不仅要求老师将每个孩子都放在心上，也要求孩子们学会对生活、对生命、对社会负责。但是“双减”之后也面临着现实问题，例如学业能力、家庭教育和未来发展等。曹主任认为家校社协同共育是当下唯一出路。

习近平总书记在全国教育大会上明确指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”国家的“十四五”规划也明确提出了“健全家庭学校社会协同育人机制”。新时代要成立有机、整体、生态、生生共成的家校社共同体。

落实在班主任身上，便要求班主任掌握共育之术，掌握班主任“望”“闻”“问”“切”的核心能力，在沟通中流通信息、传递感情、改善现状、建立关系。在实践过程中“教学相长”，把握“减负增效”的实践意义。

曹玉峰主任的讲座深入浅出，从家校共育的角度帮助班主任们厘清家庭与学校的责任，引导班主任明确主导地位和主体地位。严冬虽冷，终有可爱暖阳。相信曹主任的这场讲座一定能给所有老师心头投射出一道最温暖的光线！

（图文/张圣洁）