潜心学习拓视野，创新融合共成长

不同学科之间有哪些联系？怎样跨学科边界学习？10月24日-10月30日，我有幸参加了合肥市跨学科整合能力（STEAM）专题研究培训，六天时间，收获颇丰。

“STEAM”代表着：科学、技术、学习、艺术和数学。其目的是打破学科界限,培养学生的科学素养。STEAM教育理念强调打破传统学科界限,玩“跨境”游戏，使学生能够“边干边学”,让孩子在学习的当下就看到意义所在，激发孩子的学习兴趣。

聆听专家讲座和实操学习，更新了我对“STEAM”教育的认识，更进一步了解到跨学科教学和创客已是未来教育的发展趋势，它对于培养学生的综合学习能力和创新精神，以及增强我们教师的专业素养都起着至关重要的作用。要求老师鼓励学生的质疑精神，善于挖掘和培养学生的创新品质、创新思维和创新意识。

本次培训理论结合实践，课堂传授理论知识，课后带领学员们动手实操，一起制作多功能显示屏、语音控灯、人脸识别门禁项目，通过动手实践，加深学员对理论的认知。

培训已经结束，接下来我们需要思考和落实的问题还有很多，这就要求我们不断吸收新理论知识，做一名终生学习者，与学生共成长。

图文/刘庆畅