“双减”政策大家谈 ——合肥一六八中学教育集团召开“双减”政策研讨会

7月24日晚，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”政策关系到青少年的健康成长，关系到教育的根本，关系到国家和民族的未来发展。为此，合肥一六八中学教育集团组织新店花园校区和一六八陶冲湖校区两个校区的全体教师认真学习习近平总书记“双减”工作的重要指示精神，要求各学科组教师就本学科如何推动落实“双减”工作进行研讨交流。

下面是各学科组的研讨交流情况。

语文组：专家李杰老师为全体语文教师带来《我从课中来》的主题讲座。李杰老师分析了新课改及“双减”背景下语文学科教学未来的发展。他提出学科教学将从教师教知识、课堂完成教师设定的教学目标向引导学生获取知识转变，学生将从自主资源的整理、分享等过程中收获自己所需的营养，并内化、运用乃至创新、发展。

数学组：专家武前炜老师从义务教育的目标、终点、作业负担的来源以及数学教学怎么做来阐述自己的观点，他的讲话既有理论的深度，又有实践的分析。王毅老师阐述的是“双减”背景下的深度教学，他分析了学生的问题和教学的应对策略，并强调了教学中学生的地位和数学教学的彻底性。

英语组：来自陶冲湖校区的赵生老师就“双减”政策提出了自己的思考。他认为老师们需要更新观念，树立新的学生观和教育观；学科教育的目的是立德树人；切实落实英语学科的核心素养；构建高校课堂，提高教学质量。汤郭萍老师发言的主题是“双减”减什么，如何应对？她倡导老师们要引导学生进行深度学习，老师们尤其要重视备课，要备学生、备课堂、备作业。

政治组：专家邵先亮为老师们带来了《探寻提高初中思政课吸引力的根本路径——思政课改革创新案例研析》的专题讲座。邵老师从以理启思、以案探理、以行成案三个方面对打造创新思政课堂进行分析。他从一部电视剧说起，指出教学应是鲜活的而非符号的，又通过大量真题和教学案例呈现了当下创新课堂的共同因子对改革创新思政课堂提出了自己的建议，他的讲座让大家深深感受到了创新思政课堂的魅力。

历史组：首先由胡琳老师阐述了“双减”背景下历史学科教学的想法和认识，并提出了非常具有历史学科色彩的建议，如加强课堂问题设置的研究、中考复习新模式研究以及地方史与部编教材融合的研究等等。陈龙弟老师分享的主题是“锤炼基本素质，涵养一等师能——在‘双减’背景下的学科教学研讨”，他首先提到了历史课堂教学的立意与整合，接着提到了历史试题的命题……他的讲座让本组老师受益匪浅。

地理组：专家韩晗老师介绍了目前国家相关部门已出台的关于“减负”的一系列文件，各省、市也在纷纷采取对应措施来切实减轻学生及家长的负担。地理学科可以从提高作业设计水平、创新作业类型来提高作业质量。

生物组：颛孙晨灿老师主持了本次生物组的论坛会议。他认为“双减”政策的提出背景是现在的学生学习压力大、作业多、课外辅导压力大以及家长的经济投入大、花费多等。“双减”政策如果陆续实现能大大减轻学生和家长的负担。来自合肥45中的贾伟老师说到要在生物学科中落实好“双减”政策，建构良好的知识体系，提升核心素养。宋婷婷老师提出，生物学科应对“双减”政策应更好地落实好课堂教学，丰富课外活动开展，提高课堂效率，通过丰富的活动调动学生的学习兴趣，从而减少学业负担。

物理组：来自合肥30中的王庆伟老师就“双减”背景下物理课堂教学应对策略做出自己的阐述，他认为物理学科需要吸引学生兴趣，获取学生的信任和喜爱；教师应提高教学能力，帮助学生克服学习困难。随后，王老师就自己在教学过程中的几个具体做法和物理组同仁们进行了分享。

化学组：专家吴从容老师的主题是“双减”背景下的化学教育，她提出教师要做教育的守护者，保护好孩子。这就需要从源头抓起,落实“双减”政策，要充分发挥学生的主观能动性，要注重学生的自主发展，要对评价体系做出相应改革，要注重减轻家长的焦虑。

体育组：新站区体育教研员李明主任，就“双减”政策进行发言。他详细解读了“双减”政策出台的背景，要求体育老师提升自身专业能力，上好体育课，鼓励更多的学生通过体育运动锻炼身体，并鼓励老师们抓住机遇以适应新形势下的体育变革。

各个学科组的老师们在轻松、愉快的氛围中交流与分享，两个小时的时间显得弥足珍贵，相信通过这次研讨会每位老师都受到了启发，都有着属于自己的感悟。“双减”政策给全体教师带来了挑战，也带来了机遇，老师们将会带着爱的执念，继续根植课堂教学，落实学科教研，挑起立德树人的教育重任！

（图/各学科组  文/郑爱月）